【題目】下列哪一項說法不符合細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容（ ）

A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位

C．老細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D．細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性

【答案】A

【解析】

試題分析：細(xì)胞學(xué)說指出一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以A錯誤。其它都為細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光．如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)．一段時間后，幼苗的生長狀況分別是（　�。�

A. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

B. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

C. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有的，而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．線粒體和中心體 B．染色體和核糖體

C．RNA 和葉綠素 D．高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是

A.DNA與mRNAB.mRNA與氨基酸 C.tRNA與氨基酸 D.氨基酸與DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示發(fā)生在真核生物細(xì)胞中的某些生理過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. a是核糖體，b是mRNA，過程①是翻譯

B. r-蛋白含量過多時，過程②可阻滯過程①

C. 細(xì)胞核中的核仁與過程④的進(jìn)行密切相關(guān)

D. 過程①與過程③堿基配對的方式完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在需氧呼吸過程中，水分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別在（ ）
A.第一階段和第二階段
B.第二階段和第三階段
C.第一階段和第三階段
D.第三階段和第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、0的變化，某個同學(xué)在分析時，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯誤的是（ ）

A. 甲為光合作用，乙為呼吸作用

B. 甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中的H2O在線粒體中被消耗

C. 甲過程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過程全在線粒體中進(jìn)行

D. 甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性形成敘述錯誤的是（ ）

A．拉馬克認(rèn)為生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳

B．達(dá)爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物的進(jìn)化原因

C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

D．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體中有兩類特殊的細(xì)胞；人成熟的紅細(xì)胞和精子。這兩類細(xì)胞經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了

A．環(huán)境因素的影響 B．功能對壽命的影響

C．遺傳因素等影響 D．核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案