3．下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點相符的是（　�。�
A．一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化
B．生物的變異為進(jìn)化提供原始材料，基因頻率的改變決定了生物進(jìn)化的方向
C．害蟲抗藥性不斷增強(qiáng)是因為農(nóng)藥對害蟲進(jìn)行了定向選擇
D．共同進(jìn)化就是指不同物種之間的相互影響，不斷進(jìn)化

分析 生物進(jìn)化的實質(zhì)的種群基因頻率的改變，自然選擇使得種群基因頻率發(fā)生定向改變，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原始材料．共同進(jìn)化指不同的物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．

解答 解：A、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，而不是基因型頻率的改變，A錯誤；
B、可遺傳變異為進(jìn)化提供原始材料，自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向，B錯誤；
C、害蟲抗藥性不斷增強(qiáng)是因為農(nóng)藥對害蟲進(jìn)行了定向選擇，C正確；
D、共同進(jìn)化是指生物與環(huán)境之間、不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查生物進(jìn)化與生物多樣性的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞3在骨髓造血干細(xì)胞中成熟B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C．②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下是4種植物分生組織的細(xì)胞周期，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
植物分生組織細(xì)胞周期的時間/h
A時期B時期合計
物種115.32.017.3
物種2181.519.5
物種316.52.018.5
物種413.81.515.3
A．堿基類似物、秋水仙素可分別使a、b時期的細(xì)胞產(chǎn)生可遺傳的變異
B．a時期細(xì)胞核中在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，b時期可通過高倍鏡觀察染色體
C．最好選擇物種4的分生組織觀察有絲分裂過程，因其分裂間期最短
D．在同一分生組織中，各細(xì)胞的染色體數(shù)目相同且都有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃．某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實驗：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管．各試管的實驗處理和結(jié)果見下表．
試管編號1234567
水草無有有有有有有
距日光燈的距離（cm）20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方．
若不考慮其他生物因素對實驗結(jié)果的影響，回答下列問題：
（1）本實驗中，50min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是由光合作用與呼吸作用引起的；若1號試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號試管的實驗結(jié)果是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）．
（2）表中X代表的顏色應(yīng)為黃色（填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是水草不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，溶液中CO2濃度高于3號管．
（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的CO2量相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
B．分離葉綠體中的色素時，運用了不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同的原理
C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗均運用了同位素標(biāo)記法
D．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A．分化的細(xì)胞中遺傳信息必定改變
B．衰老的細(xì)胞中酶的活性必定降低
C．癌變的細(xì)胞中必定發(fā)生原癌基因或抑癌基因突變
D．凋亡的細(xì)胞中必定沒有新蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的必要條件是（　�。�
A．脫離母體后具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞或組織，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
B．導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因
C．給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
D．將成熟篩管細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息的過程不經(jīng)過內(nèi)環(huán)境
B．漿細(xì)胞只有通過B細(xì)胞增殖分化形成
C．炎熱環(huán)境中人體通過降低體溫維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定
D．體液調(diào)節(jié)即內(nèi)環(huán)境中的激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，不正確的是（　　）
A．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是S
C．堿基數(shù)目相同的DNA和RNA水解消耗水分子數(shù)相同
D．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C 四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種

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