下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．酶既可以作為生物催化劑，也可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的底物

C．酶分子在最適宜溫度和pH下催化效率高，體現(xiàn)了酶的高效性

D．酶分子在催化反應(yīng)完成后，立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆花的顏色受兩對(duì)基因P、p和Q、q共同控制，每一對(duì)基因中至少有一個(gè)顯性基因時(shí)，花的顏色為紫色，其他的基因組合則為白色。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)信息請(qǐng)分析：

（1）基因P、p在染色體上的位置關(guān)系是______，豌豆花色的遺傳遵循__________定律。

（2）雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有_________種，其中雜合子所占比值為_(kāi)__________。

（3）選出雜交組合②中的F2紫色花植株，自然狀態(tài)下，其F3中花色的性狀分離比為_(kāi)________。

（4）在雜交組合②中，讓F1一株紫色花植株測(cè)交，后代中白色花植株占____________。

請(qǐng)用遺傳圖解表示出該測(cè)交過(guò)程：

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省、南昌十中高三上學(xué)期聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）下列分析錯(cuò)誤的是

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B．試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因進(jìn)行信息傳遞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，已知該基因全部堿基中A占20%，下列說(shuō)法正確的是

A．該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上

B．該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3:2

C．該基因正在進(jìn)行復(fù)制過(guò)程，遵循基因互補(bǔ)配對(duì)原則

D．限制性?xún)?nèi)切酶可作用于①部位，DNA解旋酶可作用于②部位

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是

A．①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．細(xì)胞凋亡過(guò)程有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C．②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D．凋亡相關(guān)基因是有機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是

A．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B．胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸

C．主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D．被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白，由α、β兩條鏈構(gòu)成，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．整合素可能在細(xì)胞識(shí)別中發(fā)揮作用

B．整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紫色

C．整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過(guò)程

D．若整合素由m個(gè)氨基酸組成，則含有（m-1）個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物類(lèi)別的敘述正確的是（　�。�
A．顫藻和衣藻都是原核生物B．酵母菌和草履蟲(chóng)都是真核生物
C．肺炎雙球菌和霉菌都是細(xì)菌D．衣原體和噬菌體都屬于病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．紅豆杉，又名紫杉，可從其樹(shù)皮中分離出高抗癌活性的紫杉醇．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)紫杉醇抗腫瘤實(shí)驗(yàn)的研究流程，請(qǐng)分析并回答：

（1）酶X是胰蛋白（膠原蛋白）酶，其主要作用是使腫瘤細(xì)胞分散開(kāi)．
（2）物質(zhì)Y是生理鹽水，乙組起對(duì)照作用．
（3）細(xì)胞體外培養(yǎng)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同，例如，需要有葡萄糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等，通常還需要加入血清、血漿．
（4）為清除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)采取的措施是（定期）更換培養(yǎng)液．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若甲組腫瘤細(xì)胞的數(shù)目少于乙組，說(shuō)明紫杉醇有抗腫瘤作用．
（6）為了解決紫杉醇的藥源問(wèn)題，理論上可用植物組織培養(yǎng)技術(shù)把離體的紅豆杉細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化培養(yǎng)成愈傷組織，從中提取紫杉醇，進(jìn)行工廠化生產(chǎn)．

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