【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是

A衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,色素積累較多

B細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因突變與基因的選擇性表達(dá)

C細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞程序性死亡

D癌細(xì)胞易擴(kuò)散與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān)

【答案】B

【解析】衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大,色素積累較多,A正確;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),與基因突變沒(méi)有關(guān)系,B錯(cuò)誤;細(xì)胞凋亡是基因控制的細(xì)胞程序性死亡,C正確;癌細(xì)胞細(xì)胞膜的糖蛋白等物質(zhì)減少,使得細(xì)胞間黏著性降低,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,不正確的是(   )

A. 嚴(yán)重缺鐵的病人可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒

B. 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

C. 葉肉細(xì)胞吸收的氮元素可用于合成葉綠素、ATP、淀粉酶

D. 脂肪、多糖都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( )

A. 一塊稻田里的全部水稻、水草、魚(yú)、蝦及其他生物

B. 一個(gè)池塘中的全部魚(yú)

C. 一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成熟蚜

D. 一塊朽木上的全部真菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述,正確的是

A細(xì)胞生長(zhǎng)即細(xì)胞體積增大,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率提高

B細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱

C細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,但mRNA有變化

D細(xì)胞凋亡,很多基因活動(dòng)減弱,不有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是( 。

①葉綠體、谌旧w ③核膜、芎颂求w、菁(xì)胞壁、迶M核

A. 大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是④⑤⑥

B. ①~⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C. 除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在

D. 菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某種真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)完成①過(guò)程需要的酶是____________,該酶通過(guò)________從細(xì)胞溶膠進(jìn)入細(xì)胞核。

(2)②過(guò)程得到的mRNA先要在_________進(jìn)行________后才用于翻譯,翻譯時(shí)一條mRNA會(huì)與多個(gè)核糖體結(jié)合,最后得到的多肽鏈上氨基酸序列________(填“相同”或“不相同”)。若圖中前體蛋白的一條肽鏈由30個(gè)氨基酸組成,則控制它合成的基因片段至少有_________個(gè)堿基

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合本圖推知:該細(xì)胞中核糖體分布的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、________________等。

(4)圖中所示生理過(guò)程的完成需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的有____________(填序號(hào))。

(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞溶膠中的RNA含量顯著減少,由此推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是________(填序號(hào))。

,

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體內(nèi)光合色素的描述,正確的是( )

A. 植物生長(zhǎng)過(guò)程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變

B. 葉綠素a吸收的光能可在類囊體膜上轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C. 層析液中溶解度最大的光合色素是葉綠素a

D. 葉綠素呈綠色是因?yàn)樗罅课站G光,幾乎不吸收其他顏色的光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙三種生物的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化關(guān)系,已知甲和丙之間沒(méi)有直接的能量傳遞,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A甲和乙之間的能量流動(dòng)方向是:甲

B甲和乙之間的信息傳遞方向是:甲

C乙和丙之間的種間關(guān)系是互利共生

D甲數(shù)量增加,短期內(nèi)乙丙數(shù)量也會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25和30下圖表示該植物處于 25環(huán)境中光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的變化關(guān)系。下列敘述正確的

Aa點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響

Bb點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用

C若將溫度從25提高到30時(shí),a點(diǎn)上移,d 點(diǎn)下移

Dc點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為V1+V2

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