基因型 | A Bb | A bb | A BB或aa |
表現(xiàn)型 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測還原糖和蛋白質(zhì)都要使用淺色實驗材料 |
B、觀察質(zhì)壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料 |
C、樣方法和標志重捕法都必須隨機取樣 |
D、血細胞計數(shù)板法和稀釋涂布平板法計數(shù)同一樣本結(jié)果都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)甲、乙、丙、丁的合成和分泌與細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及細胞膜等有關(guān) |
B、一種物質(zhì)丙可以與多種抗原相結(jié)合 |
C、物質(zhì)甲、丁分別為胰島素、抗利尿激素 |
D、物質(zhì)甲與胰高血糖素對血糖的調(diào)節(jié)起協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寄生生物的存在會影響被寄生生物的生存,從而降低生物多樣性 |
B、食物鏈的每一個環(huán)節(jié)都會產(chǎn)生大量的熱量用于生物自身有機物的合成 |
C、森林植物分層分布,下層光照較弱,生長于下層的植物定向變異為喜陰植物 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的負反饋調(diào)節(jié)既發(fā)生在生物之間,也發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄 |
B、不同密碼子編碼同種氨基酸可保證翻譯的速度 |
C、真核細胞的轉(zhuǎn)錄主要在細胞核內(nèi)進行,翻譯主要在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 |
D、轉(zhuǎn)錄時的堿基互補配對類型有4種,翻譯時有3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦通過支配垂體分泌促激素作用于胰島調(diào)節(jié)血糖平衡 |
B、飲水過多使下丘腦分泌的抗利尿激素減少,導(dǎo)致腎小管和集合管的重吸收增強 |
C、寒冷時,下丘腦通過調(diào)節(jié)皮膚、骨骼肌及相關(guān)腺體等以維持體溫平衡 |
D、下丘腦是機體通過“神經(jīng)-體液-免疫”調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)的中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 數(shù)量(只) | 實驗開始時(mmol/L) | 4周后(mmol/L) |
10 | 3.85 | 3.94 | |
10 | 18.62 | 10.12 | |
10 | 19.46 | 19.00 |
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