如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能,分析回答:

(1)C和D分別指
 
 

(2)E在植物細(xì)胞中指
 
,在動物細(xì)胞中指
 
.F指
 
考點(diǎn):氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:分析圖題干和題圖可知,該題的知識點(diǎn)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸的功能和基本組成單位,根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后解答問題.
解答: 解:(1)分析題圖可知,G是結(jié)構(gòu)物質(zhì),為蛋白質(zhì),其基本組成單位C為氨基酸;H是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)為DNA,其基本組成單位D為脫氧核糖核苷酸.
(2)E的主要功能是能源物質(zhì),且是由基本單位組成的大分子物質(zhì),E為多糖,在植物細(xì)胞中是淀粉,在動物細(xì)胞中是糖原;脂肪是良好的儲能物質(zhì).
故答案為:
(1)氨基酸    脫氧核苷酸
(2)淀粉    糖原    脂肪
點(diǎn)評:本題主要考查化合物的知識,旨在考查學(xué)生理解、識記所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用食醋和蔗糖可以將鮮蒜腌制成糖醋蒜,其原因是( 。
A、醋酸與蔗糖分解后被細(xì)胞吸收
B、腌制時(shí)間長,兩種物質(zhì)緩慢滲入到細(xì)胞中
C、醋酸與蔗糖分子存在于細(xì)胞間隙中
D、醋酸殺死細(xì)胞,兩種物質(zhì)擴(kuò)散到細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動,需要完成以下任務(wù):
(1)選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測某樣品中是否含有蛋白質(zhì).提供的試劑有:①碘液,②蘇丹Ⅲ溶液,③雙縮脲試劑,④斐林試劑.你選用的試劑應(yīng)該是
 
;蛋白質(zhì)與相應(yīng)試劑反應(yīng)后,顯示的顏色應(yīng)為
 

(2)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答問題.
探究A動物蛋白對小鼠生長的影響.
資料:飼料中的蛋白含量一般低于20%;普通飼料可維持小鼠正常生長.
A動物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn).
一、研究目的:
探究A動物蛋白對小鼠生長的影響.
二、飼料:
1基礎(chǔ)飼料:基本無蛋白質(zhì)的飼料;
2普通飼料(含12%植物蛋白):基礎(chǔ)飼料+植物蛋白;
3試驗(yàn)飼料:基礎(chǔ)飼料+A動物蛋白.
三、實(shí)驗(yàn)分組:
實(shí)驗(yàn)
組號
小鼠數(shù)
量(只)
飼料飼養(yǎng)時(shí)
間(天)
110基礎(chǔ)飼料21
210試驗(yàn)飼料1(含6%A動物蛋白)21
310試驗(yàn)飼料2(含12%A動物蛋白)21
410試驗(yàn)飼料3(含18%A動物蛋白)21
510試驗(yàn)飼料4(含24%A動物蛋白)21
610
備、實(shí)驗(yàn)方法和檢測指標(biāo):略
①實(shí)驗(yàn)組6中,Ⅰ應(yīng)該為
 
,原因是
 
;Ⅱ應(yīng)該為
 
,原因是
 
;
②要直觀和定量地反映小鼠的生長情況,可以測量小鼠的
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有2條多肽鏈,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸:
(1)胰島素分子合成的場所是
 
,在合成過程中氨基酸以
 
方式形成肽鏈,經(jīng)過加工兩條肽鏈由一定的化學(xué)鍵(如圖中的二硫鍵)相互連接在一起,最后形成具有空間結(jié)構(gòu)的胰島素分子.
(2)一個(gè)胰島素分子至少含有
 
個(gè)氨基,
 
個(gè)羧基.
(3)據(jù)圖回答該胰島素分子在形成過程中減少的相對質(zhì)量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞?
 

    A.玉米的葉肉細(xì)胞       B.酵母菌        C.藍(lán)藻        D.洋蔥根的分生區(qū)
(2)圖丙中動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說明A具有
 

(3)圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其具有的功能是
 

(4)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨(dú)立又彼此聯(lián)系.若圖甲是某哺乳動物的乳腺細(xì)胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示,以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示.請結(jié)合圖示回答下列問題.
①丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:
 

②戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng).請回答:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入
 
,以防色素破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的
 
(位置).
(2)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定CO2形成
 
的速率也更快,對光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)所用試劑及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中正確的是( 。
A、經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色,可觀察到橘黃色蛋白質(zhì)顆粒
B、健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
C、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核
D、在還原糖中加入斐林試劑立即出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是(  )
A、原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、真核生物細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞可以進(jìn)行無絲分裂
C、真核生物細(xì)胞和原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是否有核膜包裹的細(xì)胞核
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有( 。
A、基粒B、基質(zhì)
C、膜結(jié)構(gòu)D、少量DNA

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