【題目】科研人員通過下圖所示方法直接利用卵細胞培育具有新性狀的二倍體金魚，其中有一關(guān)鍵步驟：精子染色體的失活處理（失活后的精子可激活次級卵母細胞完成減數(shù)分裂形成卵細胞），下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A. 兩種育種的原理都是誘變育種

B. 輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂，該變異類型屬于染色體數(shù)目變異

C. 如果方法一產(chǎn)生雜合體，最大的可能性是因為基因突變

D. 方法二產(chǎn)生雜合體原因一定是減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

【答案】C

【解析】兩種育種的原理都是染色體變異，A項錯誤；輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂，該變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，B項錯誤；方法一是用低溫處理卵細胞，抑制第一次卵裂，從而使染色體加倍，形成的應(yīng)該是純合體，如果方法一產(chǎn)生雜合體，最大的可能性是因為基因突變，C項正確；方法二是低溫抑制極體排出，形成二倍體，該方法產(chǎn)生雜合體的原因可能是減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換，也可能是基因突變，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為綠藻細胞中光合作用過程簡圖，圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關(guān)系，圖丙為25℃條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每2h測一次CO2濃度變化情況（假設(shè)細胞呼吸強度恒定）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的______________，細胞利用D的具體場所是______________，E→F過程的中間產(chǎn)物是____________。

（2）圖乙中光照強度相對值大于7時，限制光合作用的主要環(huán)境因素是____________。該實驗?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對值？________。若能，最大值為多少？若不能，請說明理由。_______________。

（3）圖丙所示實驗中有2小時是沒有光照的，這個時間段是________h，實驗12小時后綠藻干重變化情況是____________。

（4）圖丙實驗過程中4～6h平均光照強度________（填“小于”、“等于”或“大于”）8～10h平均光照強度，判斷依據(jù)是___________________。

（5）某小組就某種化學(xué)物質(zhì)X對小麥光合作用的影響展開研究，所得結(jié)果如表（fw表示鮮重；氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度），請回答：

測定項目

A組

B組

葉綠素a含量（mg/gfw）

20.50

25.24

葉綠素b含量（mg/gfw）

8.18

13.13

氣孔導(dǎo)度（mmol·m－2·s－1）

0.07

0.25

光合速率（μmol·m－2·s－1）

14.27

31.37

①A組小麥幼苗用含適宜濃度的X的營養(yǎng)液培養(yǎng)；B組作為對照，用____________培養(yǎng)。

②分析實驗數(shù)據(jù)可知，X可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降，原因是：

a．____________________，光反應(yīng)減弱。

b．____________________，暗反應(yīng)減弱。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞進行有絲分裂過程中細胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，下列有關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

①在AB段，DNA正在進行復(fù)制

②若該細胞為動物細胞，由細胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)；

③若該細胞是植物細胞，在CD段該細胞中央平面將出現(xiàn)赤道板；

④若該細胞是動物細胞，在BC段該細胞中有中心體在活動；

⑤若該細胞是蛙的紅細胞，在BC段不會出現(xiàn)染色體和紡錘體。

A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蠶豆植物放在濕潤的空氣中，光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 只有將保衛(wèi)細胞置于0．3g/ml蔗糖溶液中時，才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)

B. 剛從清水轉(zhuǎn)入0．3g/ml蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加

C. 清水中保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開放

D. 蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后，細胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素能降低血糖濃度，下列哪項不是胰島素的作用（　�。�
A.促進血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原
B.促進血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)
C.促進肌糖原轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D.促進血糖進入細胞，加速葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能用雜交育種方法來培育新品種的生物是（ ）

A. 水稻 B. 豬 C. 小麥 D. 大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌的呼吸類型，設(shè)計的實驗裝置〈不考慮外界環(huán)境條件的影響〉，酵母菌的能量只來自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說法錯誤的是（ ）

A．甲裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了氧氣的消耗速率

B．乙裝置有色液滴單位時間內(nèi)移動的距離代表了無氧呼吸速率

C．若甲乙裝置向左、右移動距離均為3個單位，則兩個裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個單位

D．若甲乙裝置液滴均不移動，則表明酵母菌無生命力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對ATP的敘述中，不正確的是 ( )

A. 細胞內(nèi)流動的能量“通貨”

B. 在細胞中含量很多

C. 遠離腺苷的高能磷酸鍵容易水解

D. ATP的分子結(jié)構(gòu)式可簡寫為A-P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究6-BA（一種植物激素）對擬南芥根生長發(fā)育的作用機理，進行了如下實驗。

（1）將擬南芥種植在含有不同濃度6—BA 的培養(yǎng)基中，一段時間后測量植株主根、側(cè)根長度，結(jié)果如右圖。實驗結(jié)果表明，這一濃度范圍的6 —BA 對根生長的作用是_____________。

（2）科研人員利用兩個轉(zhuǎn)基因擬南芥株系，進一步研究6—BA 對主根作用的機制。株系I 和Ⅱ中轉(zhuǎn)入的表達載體上，GUS 基因分別與M或N基因的啟動子（啟動基因表達的DNA 序列）連接在一起，基因及相關(guān)描述見下表。

將兩個株系分別培養(yǎng)在基本培養(yǎng)基和含6—BA 的基本培養(yǎng)基上，一段時間后主根根尖的染色結(jié)果如右圖。

①株系I的根尖細胞中，GUS基因功能是作為________的報告基因。據(jù)圖分析，株系I根尖上著色較深的部分為主根根尖的_________區(qū)，B與A的結(jié)果相比，說明6—BA對主根的作用為_________。

②株系Ⅱ的GUS基因表達反映出根尖對________信號的響應(yīng)狀況，C、D的結(jié)果表明6—BA________。

（3）為驗證“6—BA 對側(cè)根的形成具有抑制作用”，研究者應(yīng)選擇的實驗材料及實驗結(jié)果是______。

A．株系I

B．株系Ⅱ

C．基本培養(yǎng)基

D．含6 - BA 的培養(yǎng)基

E．著色淺予對照組

F．著色深于對照組

G．著色與對照組無顯著差異

（4）由以上實驗結(jié)果還可以對擬南芥組織培養(yǎng)時，_________生長素／細胞分裂的比例，有利于愈傷組織生根這一事實作出解釋。

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