如圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、①是雜交育種中的操作，原理是基因重組
B、③過(guò)程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C、④常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子
D、②④表示單倍體育種，它的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：分析圖解可知：圖中途徑①表示雜交育種；途徑②④表示單倍體育種；途徑③表示基因工程育種．這三種育種方式的原理分別為：基因重組、染色體變異、基因重組．
解答： 解：A、圖中①是雜交育種中的自交過(guò)程，其原理是基因重組，A正確；
B、③過(guò)程中，導(dǎo)入了目的基因的植物細(xì)胞需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株，B正確；
C、④常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗，由于單倍體高度不育，因此不能產(chǎn)生種子，C錯(cuò)誤；
D、②④表示單倍體育種，它的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法的圖解，考查了生物育種的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠根據(jù)育種方法的過(guò)程判斷圖中各育種方式；并且識(shí)記各育種方式的原理和優(yōu)缺點(diǎn)；特別注意：?jiǎn)伪扼w高度不育，不能產(chǎn)生種子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表是C、H、O、N、P、S占人體細(xì)胞干重和鮮重的百分比，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
元素 O C H N P S
占細(xì)胞干重的百分比（%） 14.62 55.99 7.46 9.33 3.11 0.78
占細(xì)胞鮮重的百分比（%） 65.0 18.0 10.0 3.0 1.40 0.30
（1）表中元素鮮重百分比明顯比干重百分比含量多的是氧元素和
 
元素，由這兩種元素構(gòu)成的化合物在細(xì)胞中的存在形式有
 
．
（2）同時(shí)含有表中各元素的化合物最可能是
 
．
（3）核酸是由
 
連接而成的長(zhǎng)鏈，其中DNA的基本結(jié)構(gòu)單位有
 
種．若右圖表示某DNA分子單鏈片段，與組成RNA的基本結(jié)構(gòu)單位相比，一定不同的是
 
（填標(biāo)號(hào)）
（4）若如圖表示某RNA分子的長(zhǎng)鏈片段，則由①②③組成的物質(zhì)稱(chēng)為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新生兒在出生后盡快（8小時(shí)內(nèi)）給予肌肉注射1支乙肝疫苗，1個(gè)月后、6個(gè)月后再各打一支，共3針，此方案稱(chēng)為0、1、6方案．接種乙肝疫苗的注射物及免疫方式分別為（　�。�
A、抗原/主動(dòng)免疫
B、抗原/被動(dòng)免疫
C、抗體/主動(dòng)免疫
D、抗體/被動(dòng)免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，某蛋白質(zhì)分子由126個(gè)氨基酸殘基組成，其中羧基和氨基的數(shù)目均為17個(gè)，R基上羧基的數(shù)目為15個(gè)，對(duì)該蛋白質(zhì)分子的判斷正確的是（　　）
A、該分子中含有兩條肽鏈
B、該蛋白質(zhì)分子含有126個(gè)肽鍵
C、其中的R基上有17個(gè)氨基
D、形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫掉125個(gè)H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），能參與人體的免疫的過(guò)程（如圖所示），以下推斷不合理的（　�。�
A、DC細(xì)胞和T細(xì)胞依賴(lài)其細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別抗原
B、DC細(xì)胞內(nèi)的溶酶體參加處理和攝取抗原的過(guò)程
C、將癌癥患者的DC細(xì)胞與癌細(xì)胞接觸并培養(yǎng)，DC細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
D、T細(xì)胞接受抗原刺激后將有特定mRNA的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞、造血干細(xì)胞、漿細(xì)胞都能增殖分化
B、細(xì)胞膜上糖蛋白減少，產(chǎn)生甲胎蛋白的細(xì)胞可能已發(fā)生了癌變
C、神經(jīng)元是已經(jīng)高度分化的細(xì)胞，不會(huì)有基因表達(dá)
D、在人的胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的全能性增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于過(guò)敏反應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A、過(guò)敏反應(yīng)是已免疫的機(jī)體再次接受相同的過(guò)敏原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B、過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
C、過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是免疫失調(diào)引起的過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核生物所合成的蛋白質(zhì)，因mRNA起始密碼子為AUG，故在其蛋白質(zhì)的氨基端具有一個(gè)甲硫氨酸，但從血中所分離出的白蛋白中并無(wú)氨基端的甲硫氨酸，該現(xiàn)象的原因可能是（　　）
A、白蛋白的基因位于線(xiàn)粒體的基因組內(nèi)
B、白蛋白在血液中會(huì)被蛋白酶所修飾
C、白蛋白在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中會(huì)被蛋白酶所修飾
D、白蛋白在通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)，白蛋白的氨基端被修飾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一些蘋(píng)果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示．（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
氧濃度（%） a b c d e
CO2產(chǎn)生量（mol/min） 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0
O2的消耗量（mol/min） 0 0.5 0.7 1.2 3.0
A、氧濃度為a時(shí)，蘋(píng)果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B、氧濃度為c時(shí)，蘋(píng)果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
C、氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有
1
2
用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為b時(shí)，較適宜于蘋(píng)果的儲(chǔ)藏

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