B淋巴細胞、T淋巴細胞、吞噬細胞在體液免疫的感應階段所起的作用分別是（　�。�
A、對抗原的識別、呈遞、處理
B、對抗原的處理、識別、呈遞
C、對抗原的處理、呈遞、識別
D、對抗原的呈遞、處理、識別
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：在體液免疫感應階段中，吞噬細胞先處理抗原，使抗原決定簇露出，T淋巴細胞可將處理后的抗原傳遞給B細胞，B淋巴細胞能識別抗原，增殖分化為漿細胞和記憶細胞．
解答： 解：在體液免疫感應階段中，B淋巴細胞能識別抗原，增殖分化為漿細胞和記憶細胞，T淋巴細胞可將處理后的抗原傳遞給B細胞，吞噬細胞可處理抗原，使抗原決定簇露出．
故選：A．
點評：本題考查了體液免疫的過程，意在考查學生對體液免疫過程的識記和理解，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為甘蔗的葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2
B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C、過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D、若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是（　　）
A、標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落
B、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)細胞
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D、探究土壤中小動物類群豐富度時僅用肉眼對小動物進行觀察和分類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對實驗的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果說明，胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
B、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，應選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計
D、鑒定蛋白質(zhì)時，應將雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后再加入待檢組織樣液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗方法與注意事項中，不正確的是（　　）
A、計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測法
B、該實驗不需要設(shè)置對照組，不需要做重復實驗
C、從試管中吸取培養(yǎng)液時要將試管輕輕振蕩幾次
D、在顯微鏡下統(tǒng)計酵母菌數(shù)量時視野不能太亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程不需要受體參與的是（　　）
A、甲狀腺激素作用于垂體細胞
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C、抗原刺激B細胞使其活化
D、血清抗體與抗原特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有（　�。�
A、Fe、Mn、Zn、K
B、Mn、Zn、Si、Ca
C、Mn、Zn、Cu、B
D、Mn、Mo、S、Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是
 
．
（2）從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上：①有氧呼吸的途徑是
 
；②產(chǎn)[H]的階段是
 
．
（3）圖中1發(fā)生的場所是
 
．
（4）影響呼吸速率的主要外界因素有：①溫度：溫度通過影響細胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的
 
的活性來影響細胞的呼吸作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在遭到禽流感和甲型H1N1流感侵襲之后，荷蘭又爆發(fā)一種新型流感--“羊流感”，病原體為原核生物中的貝納柯克斯體，生活方式也是胞內(nèi)寄生對于“羊流感”的理解，錯誤的是（　�。�
A、感染“羊流感”后，人體參與免疫的細胞主要是B淋巴細胞
B、引起“羊流感”的貝納氏柯克斯體培養(yǎng)時需用活細胞培養(yǎng)
C、貝納氏柯克斯體具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
D、貝納氏柯克斯體在遺傳時不遵循孟德爾遺傳定律

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同步練習冊答案