7.下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,不正確的是( 。
A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面
B.生物多樣性減少的直接原因是人類活動(dòng)造成的物種滅絕速度遠(yuǎn)超過自然物種的形成
C.物種多樣性的間接價(jià)值表現(xiàn)為固定太陽能、調(diào)節(jié)氣候、吸收分解污染物等方面
D.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)物種多樣性

分析 保護(hù)生物多樣性
1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.(2)間接價(jià)值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值
3、多樣性的保護(hù):(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護(hù):動(dòng)物園、植物園.(3)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.

解答 解:A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面,A正確;
B、生物多樣性減少的直接原因是人類活動(dòng)造成的物種滅絕速度遠(yuǎn)超過自然物種的形成,B正確;
C、物種多樣性的間接價(jià)值表現(xiàn)為固定太陽能、調(diào)節(jié)氣候、吸收分解污染物等方面,C正確;
D、保護(hù)生物多樣性要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的概念、三個(gè)層次、價(jià)值、保護(hù)措施等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是( 。
①血漿、組織液和淋巴           ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③氨基酸、CO2和胰島素         ④激素、細(xì)胞內(nèi)液和葡萄糖.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)組成DNA的基本單位是5 脫氧核苷酸.
(2)圖中1、2、6的名稱依次為:磷酸(基團(tuán))、脫氧核糖、堿基對.
(3)圖中8表示的是一條脫氧核苷酸鏈的片段.在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系為相等(填相等或不相等).
(4)圖中共有2個(gè)游離的磷酸基.
(5)如圖表示兩個(gè)脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連,其中正確的是B

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列使ADP含量增加的過程是( 。
A.線粒體中的氫與氧結(jié)合B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C.甘油吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞D.K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞,正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,能引起( 。
A.皮膚冷覺感受器興奮B.甲狀腺激素分泌減少
C.皮膚血管擴(kuò)張汗液增多D.腎上腺素分泌增加

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)( 。
A.都是生物體的能源物質(zhì)B.都由氨基酸脫水縮合形成
C.都具有一定的空間結(jié)構(gòu)D.都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能.我們常用差速離心法將這些細(xì)胞器分離出來.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:

據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B.合成1 C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基
D.在細(xì)胞中C22H34O13N6分子的種類可能有36種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活

B.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運(yùn)送至靶細(xì)胞

C.正常人體內(nèi),激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)維持含量的動(dòng)態(tài)平衡

D.激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),也不起催化作用

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同步練習(xí)冊答案