將新鮮馬鈴薯切成5 cm的粗細相同長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是

A．馬鈴薯細胞液的平均濃度約為25 g·L－1
B．當溶液濃度為40 g·L－1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C．在溶液濃度為30～80 g·L－1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮
D．在溶液濃度為50 g·L－1，細胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：河北省正定中學2011屆高三上學期第四次月考生物試題 題型：013

將新鮮馬鈴薯切成5 cm的粗細相同長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是

[　　]

A．馬鈴薯細胞液的平均濃度約為25 g·L－1

B．當溶液濃度為40 g·L－1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30 g·L－1～90 g·L－1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50 g·L－1，細胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：山東省濟南一中2012屆高三10月階段考試生物試題 題型：013

將新鮮馬鈴薯切成5 cm的粗細相同長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是

[　　]
A．

馬鈴薯細胞液的平均濃度約為25 g·L－1

B．

當溶液濃度為40 g·L－1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．

在溶液濃度為30 g·L－1～90 g·L－1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮

D．

在溶液濃度為50 g·L－1，細胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

15．(2013·正定中學月考)將新鮮馬鈴薯切成5 cm粗細相同的長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是(　　)

A．馬鈴薯細胞液的平均濃度約為25 g·L－1

B．當溶液濃度為40 g·L－1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30 g·L－1～90 g·L－1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50 g·L－1時，細胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

15．(2013·正定中學月考)將新鮮馬鈴薯切成5 cm粗細相同的長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是(　　)

A．馬鈴薯細胞液的平均濃度約為25 g·L－1

B．當溶液濃度為40 g·L－1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30 g·L－1～90 g·L－1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50 g·L－1時，細胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三11月學段考試生物試卷 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成5 cm的粗細相同長條，再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4 h后測量每條的長度，結果如圖所示。以下有關分析正確的是

A．馬鈴薯細胞液的平均濃度約為25 g·L－1

B．當溶液濃度為40 g·L－1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30～80 g·L－1的范圍內(nèi)，細胞壁也有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為50 g·L－1，細胞均因過度發(fā)生質(zhì)壁分離而死亡

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案