【題目】元素與化合物的組成關系如圖．下列相關敘述正確的是（　　）

A.若①為生物大分子，則其可能是氨基酸
B.若②是動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，則②是脂肪
C.若③為細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，則③是DNA
D.若④是植物的能源物質(zhì)．則④包括淀粉和纖維素

【答案】C
【解析】解：A、若①為生物大分子，則其可能是蛋白質(zhì)，A不符合題意；

B、若②是動物細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，則②是糖原或脂肪，B不符合題意；

C、細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)均為DNA，若③為細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，則③是DNA，C符合題意；

D、若④是植物的能源物質(zhì)．則④包括淀粉，但不包括纖維素，纖維素是結構物質(zhì)，不是能源物質(zhì)，D不符合題意．

所以答案是：C．

【考點精析】通過靈活運用核酸在生命活動中的作用和細胞中糖類的種類、分布和功能，掌握核酸能夠攜帶遺傳信息，控制蛋白質(zhì)的合成；絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；糖類的功能：糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì)；糖類的分類：主要分為單糖、二糖和多糖即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列代謝過程和現(xiàn)象中，與堿基互補配對原則無關的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)的合成過程

B. DNA分子結構的穩(wěn)定性

C. 遺傳物質(zhì)的復制，轉錄及表達

D. 體細胞內(nèi)染色體成對存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時，下列敘述錯誤的是（ ）

A.丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B.甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)
C.乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D.圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是（）

①腸肽酶 ②抗體③載體 ④氧化酶 ⑤性激素⑥胰島素

A. ①②③④ B. ②③⑤⑥ C. ①②⑥ D. 只有①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示在晴朗夏季，大田種植的番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況．圖乙表示在晴朗夏季，將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2濃度）．據(jù)圖分析：
（1）圖甲中如果在C、F時刻，植株合成葡萄糖的速率相等，則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是；直接影響圖甲中Jkl段變化的主要因素是；
（2）圖甲中C點代表上午10：00，E點代表中午12：00．C～E時間段中，該植物固定的CO2量約為mg/dm2；
（3）在圖甲中，如果土壤中長期缺乏Mg2+ ， 則B點向（左或右）移動，若圖乙中D點和H點所對應時刻的溫度相同，則D點時的光照強度（大于、等于、小于）H點時的光照強度；
（4）從光合作用和細胞呼吸角度分析，在乙圖中，與甲圖番茄植株在B點的整體生理狀態(tài)相同的點有 ． 根據(jù)乙圖分析，該番茄植株一晝夜能否積累有機物；（填“能”或“否”）
（5）當罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中D點時，番茄植株的葉肉細胞的生理狀態(tài)可用下面的圖 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某人群中對血友病進行調(diào)査后發(fā)現(xiàn)，基因型為XHXH的比例為42.32%，XHXh為7.36%，XhXh為0.32%，XHY為46%，XhY為4%．則在該地區(qū)XH和Xh的基因頻率分別為（　�。�
A.6%、8%
B.8%、92%
C.78%、92%
D.92%、8%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦有一個正常男孩和一個患某種遺傳病的女孩．如果該男孩與一個母親為該病患者的正常女子結婚，生了一個正常的兒子，問這個兒子攜帶致病基因的幾率為（　　）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關肺炎雙球菌轉化實驗的敘述，正確的是

A. 小鼠體內(nèi)細菌轉化實驗證明了DNA是S型細菌中的轉化因子

B. 轉化得到的S型細菌其培養(yǎng)后代仍然為R型細菌

C. S型菌與R型菌的結構不同是由于細胞分化的結果

D. 轉化的實質(zhì)是S型細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中，實現(xiàn)了基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我國南方某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，下列有關敘述錯誤的是（　�。�

A.水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率
C.人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，演替的方向和速度有差異
D.植物秸稈經(jīng)預處理后，需利用微生物A產(chǎn)生的相關酶水解并轉化成發(fā)酵所需的葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案