精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
10.如圖為有氧呼吸過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中物質分別為:①丙酮酸,②二氧化碳,③氧氣,④水.
(2)生成物質①的場所在細胞質基質中,生成物質②的場所在線粒體基質中,生成物質④的場所在線粒體內膜上.
(3)寫出有氧呼吸的總反應式(要配平):C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

分析 分析題圖:如圖為有氧呼吸過程示意圖,其中①是有氧呼吸第一階段的產物--丙酮酸;②是有氧呼吸第二階段的產物--二氧化碳;③是參與有氧呼吸第三階段的氧氣;④是有氧呼吸第三階段的產物--水.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①是丙酮酸,②是二氧化碳,③是氧氣,④是水.
(2)①是有氧呼吸第一階段產生的,場所在細胞質基質中;②是有氧呼吸第二階段產生的,場所在線粒體基質中;④是有氧呼吸第三階段產生的,場所在線粒體內膜上.
(3)有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)丙酮酸     二氧化碳    氧氣     水
(2)細胞質基質     線粒體基質    線粒體內膜
(3)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

點評 本題結合細胞呼吸過程示意圖,考查細胞呼吸的相關知識,要求考生識記有氧呼吸的過程、場所及產物等基礎知識,能準確判斷圖中各物質的名稱,能準確地寫出細胞呼吸的反應式,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.運用動物體細胞雜交技術可實現(xiàn)基因定位.研究發(fā)現(xiàn):用人體細胞與小鼠體細胞進行雜交得到的雜種細胞含有雙方的染色體.雜種細胞在持續(xù)分裂過程中僅保留鼠的染色體而人類染色體則逐漸丟失,只剩一條或幾條.如圖是人的缺乏HGPRT酶突變細胞株(HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶細胞株(TK-)融合后并在HAT培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程,結果表明最終人的染色體在融合細胞中僅存有3號染色體或17號染色體或兩者都有.已知只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細胞才可在HAT培養(yǎng)液中長期存活與繁殖.
(1)體細胞雜交克服了遠緣雜交不親和(或生殖隔離),過程 ①常使用的方法是滅活的病毒.細胞融合完成的標志是融合成一個核.
(2)過程 ②中,為了防止細菌的污染,所用培養(yǎng)液應該添加一定量的抗生素,此外還要定期用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理細胞,使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸液.
(3)從實驗中所起的作用可以判斷HAT培養(yǎng)基是一種選擇培養(yǎng)基.
(4)從圖示結果看,可以確定人的基因TK 酶位于17號染色體;該方法是否可以對鼠基因定位,為什么?不能,因為雜種細胞中保留了鼠的全部遺傳物質.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向.分析下列說法正確的是(  )
A.若③為組織細胞,則②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質
B.若③為腦細胞,⑤處的O2濃度高于①處,而CO2的濃度則相反
C.若③為肝臟細胞,飯后半小時⑤處的血糖濃度低于①處
D.若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.三倍體植株不育的根本原因是(  )
A.不能開花結實
B.不能完成受精作用
C.不能產生花粉
D.減數(shù)分裂中染色體聯(lián)會紊亂,不能生成生殖細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法中錯誤的是( 。
A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.此細胞發(fā)生了基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于水在人體內的生理作用,下列敘述正確的是( 。
A.結合水的比例越高,人體細胞的代謝活動越旺盛
B.基因表達的翻譯過程沒有水生成
C.用于留種的曬干種子中不含自由水
D.膝跳反射的興奮傳導離不開水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘上放上含有生長素的瓊脂塊,用單側光照射,胚芽鞘只生長不彎曲.這一現(xiàn)象說明(  )
A.生長素能促進植物生長B.單側光引起生長素分布不均勻
C.植物生長具有向光性D.生長素能由頂端運輸?shù)较虏?/td>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術中:

①受精作用

②病毒的增殖過程

③細菌的二分裂過程

④目的基因與運載體的結合

⑤DNA探針的使用

⑥細胞的融合

A.②③④⑤ B.①③④⑤ C.②④⑤ D.②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山東日照一中高三上期末考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群,經過連續(xù)4代自交,獲得的子代中,Aa的頻率為1/16,AA和aa的頻率均為15/32。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,可以肯定該種群在這些年中( )

①發(fā)生了隔離 ②發(fā)生了基因突變 ③發(fā)生了自然選擇 ④發(fā)生了基因型頻率的改變

⑤沒有發(fā)生生物進化

A.①②③④ B.②③④ C.②③⑤ D.④⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案