已知人眼的褐色（A）對(duì)藍(lán)色（a）是顯性．在30000人的人群中，褐眼有26400人（其中純合體12000人），藍(lán)眼有3600人．那么，在這個(gè)人群中A和a的基因頻率分別是（　�。�
A、0.64和0.36
B、0.36和0.64
C、0.50和0.50
D、0.82和0.18
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專題：
分析：本題考查基因頻率的計(jì)算方法，基因頻率的概念是在種群基因庫(kù)中某一具有占該種群所有等位基因的比例，由基因頻率的概念可以推出：A的基因頻率的計(jì)算方法是：A÷（A+a）；a的基因頻率的計(jì)算方法是：a÷（A+a）．
解答： 解：由題意可知：AA=12000人，Aa=26400-12000=14400人，aa=3600人，因此A的基因頻率是：A=（12000×2+14400）÷（30000×2）=0.64，的基因頻率是：a=（3600×2+14400）÷（30000×2）=0.36．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)基因頻率的概念計(jì)算種群的基因頻率，對(duì)于基因頻率的概念和計(jì)算方法的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假如你觀察到1000個(gè)處于分裂時(shí)期的洋蔥根尖細(xì)胞，其中有690個(gè)處于分裂前期，101個(gè)處于中期，34個(gè)是后期，175個(gè)為末期．依據(jù)這些數(shù)據(jù)，你指出洋蔥有絲分裂各期的相對(duì)持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短（　�。�
A、前--中--后--末
B、中--后--末--前
C、前--末--中--后
D、沒有測(cè)定各期的具體時(shí)間，無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙表示真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的兩個(gè)主要步驟，請(qǐng)回答（括號(hào)中填編號(hào)，橫線上填文字）：

（1）圖甲進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
，所需要的原料是
 
．圖乙所示過程稱為
 
，完成此過程的細(xì)胞器是
 
、
 
．
（2）圖乙中⑥的名稱是
 
，若其上的三個(gè)堿基為UGU，則在⑦上與之對(duì)應(yīng)的三個(gè)堿基序列是
 
．
（3）已知某基因片段堿基排列為：
①-CCTGAAGAGAAG-
②-GGACTTCTCTTC-
．由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）．
①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的
 
鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中①或②表示）．
②若該基因片段指導(dǎo)合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-賴氨酸-”．則該基因片段模板鏈上的一個(gè)堿基發(fā)生的變化是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（七）以下列兩種基因型的某種植物為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)：
（1）進(jìn)行人工授粉之前，需要在
 
時(shí)期對(duì)母本用人工方法去除雄蕊．
（2）H1、H2、h基因控制該植物葉柄的不同形態(tài)，H1、H2之間表現(xiàn)共顯性關(guān)系，H1、H2都對(duì)h為完全顯性．它們的雜交子一代中，出現(xiàn)與葉柄形態(tài)相關(guān)的表現(xiàn)型種類最多可能有
 
種．
（3）控制紅色花色的基因分別是A、R、E，控制白色花色的基因分別是a、r、e；各顯性基因的表現(xiàn)效果相同，且顯性基因的越多，紅顏色越深，隱形類型為白色．若雜交子一代自交，則子二代花色的表現(xiàn)型種類是
 
種；基因型為AaEeRr的幾率是
 
．
（4）基因T、t分別控制該植物果實(shí)的圓形性狀和橢圓形性狀；G、g分別控制該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑．若基因T與G（t與g）之間的交換值為20%，子一代自交產(chǎn)生的子二代中，表現(xiàn)型為葉緣尖銳同時(shí)果實(shí)呈橢圓形的個(gè)體的基因型為
 
，這種表現(xiàn)型出現(xiàn)的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中均含氮元素的一組是（　　）
A、糖原 血紅蛋白  核糖核苷酸
B、脂肪酶  磷脂  三磷酸腺苷
C、丙氨酸  抗體  纖維素
D、甘油  核酸  丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列與此有關(guān)的幾種說法中，不正確的是（　�。�
A、中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行的
B、在圖示②細(xì)胞分裂方式的間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
C、可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)，而與圖③無直接關(guān)系
D、在雄性動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某生物的基因b轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)，圖2表示該生物體細(xì)胞內(nèi)基因和染色體之間關(guān)系，該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的三種基因共同參與控制，根據(jù)題意分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、圖1所示的過程，一定要有DNA連接酶和RNA聚合酶參與
B、根據(jù)圖2所示的基因型，可以推知該生物體一定不能合成黑色素
C、若圖3中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D、圖2所示的生物體中，可能存在含有4個(gè)基因b的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下三種酶的作用部位分別是（　　）
①限制酶  ②解旋酶  ③ATP水解酶．
A、堿基間氫鍵、磷酸二酯鍵、高能磷酸鍵
B、磷酸二酯鍵、堿基間氫鍵、高能磷酸鍵
C、磷酸二酯鍵、高能磷酸鍵、堿基間氫鍵
D、核糖核苷酸、脫氧核苷酸、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

若一個(gè)人在代謝過程中，其全部同化量的
1
2
來自于植物，另
1
2
來自于牛肉，能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞的效率均為10%．現(xiàn)有G kg植物通過食物鏈流入人體，若不計(jì)人體因呼吸作用所消耗的能量，則人的體重能增加（　　）
A、
G
10
kg
B、
2G
11
kg
C、
G
55
kg
D、
G
280
 kg

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