【題目】實驗用的某種細菌的某一性狀發(fā)生了變異，其變異不可能來自

A.基因重組B.基因突變

C.染色體變異D.環(huán)境變化

【答案】C

【解析】

細菌為原核生物，沒有細胞核和染色體。

A、廣義的基因重組包括基因工程，可以對細菌進行基因工程操作，A不符合題意；

B、細菌在DNA復(fù)制時能進行基因突變，B不符合題意；

C、細菌沒有染色體，不能發(fā)生染色體變異，C符合題意；

D、環(huán)境變化可引起不可遺傳的變異，D不符合題意；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于細胞分化特點的是（ ）

A.持久性B.穩(wěn)定性

C.僅僅發(fā)生于胚胎發(fā)育的早期D.不可逆性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動叫信息流，如圖所示。則正確的敘述是（ ）

A. a和b過程需要的酶完全相同

B. 進行d和e過程的生物不含有DNA

C. a過程若出現(xiàn)差錯，一定會發(fā)生基因突變

D. 除c過程外，都發(fā)生堿基的互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費者呼吸釋放量，④是生產(chǎn)者光合作用消耗量。下列敘述正確的是（　�。�

A. ②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

B. ④的數(shù)值可表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少

C. ③的數(shù)值除以④的數(shù)值，可以表示能量傳遞效率

D. 正常情況下，該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級或種群數(shù)量會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 經(jīng)過Ⅲ培育形成④的原理是基因重組

B. 過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗，并需要植物組織培養(yǎng)

C. 由品種①直接形成⑤的過程須經(jīng)過基因突變

D. 由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑是I→V

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中各種細胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工。以下對幾種細胞器的說法正確的是（ ）

A.所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器

B.①與③之間膜成分依靠囊泡進行相互轉(zhuǎn)化

C.可以直接在光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)有②和⑤

D.它們都直接參與胰島素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答下列問題，[]中填寫序號。

圖中的主要成分是________，與其形成有關(guān)的細胞器是________。

圖中的主要成分是________。

太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)________進行的光合作用后，才能進入生物界。

若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于________。若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是________。

細胞進行生命活動所需的能量主要由________供給。

如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有的細胞器是________。

結(jié)構(gòu)________為________（雙層∕單層）膜結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冬中某健康人在28℃的空調(diào)室內(nèi)補充足量米飯和飲用水后休息10分鐘即進入零下5℃的環(huán)境中工作。如圖表示該人體內(nèi)生理指標的相對變化趨勢，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 曲線可表示血糖含量變化，P點時胰島素含量較Q點增加

B. 曲線可表示人體體溫變化，P點時毛細血管中血流量較Q點增加

C. 曲線可表示血漿滲透壓變化，P點時抗利尿激素含量較Q點減少

D. 曲線可表示體內(nèi)甲狀腺激素含量變化，P點時骨骼肌產(chǎn)熱量小于Q點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩圖中的a、b、c分別表示某食物鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種個體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個物種)。經(jīng)過一段時間后，各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個生物群落

B. 圖中a營養(yǎng)級各種生物之間緊密聯(lián)系，不具有競爭關(guān)系

C. 圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量發(fā)生變化，但物種的豐富度基本未變

D. 圖中b營養(yǎng)級獲得的能量最多，c營養(yǎng)級獲得的能量最少

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同步練習(xí)冊答案