【題目】將1mL體積分?jǐn)?shù)為5%的胃液稀釋液倒入裝有10mL蛋白質(zhì)膠體的試管內(nèi)，置于25℃的溫水中水浴，研究其對(duì)蛋白質(zhì)的消化情況。下列各方法中能提高酶活性的是
A．把實(shí)驗(yàn)溫度提高到37℃

B．在試管內(nèi)再加入1mL體積分?jǐn)?shù)為5%的胃液稀釋液

C．將pH由2調(diào)為7

D．在試管內(nèi)加入1mL唾液

【答案】A

【解析】溫度為37℃時(shí)比25℃時(shí)更適于胃蛋白酶催化作用的發(fā)揮。B項(xiàng)雖然能夠提高反應(yīng)速率，但沒(méi)有改變酶的活性。胃蛋白酶的最適pH為1．5，故C項(xiàng)中將pH由2調(diào)為7，酶可能變性失活。D項(xiàng)加入1mL唾液，會(huì)使溶液的pH變大，酶活性下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一只黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入白色綿羊的去核卵細(xì)胞中，并將此卵植入另一只黑色綿羊子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊即克隆羊。那么，此克隆綿羊?yàn)?/span>
A．黑色公綿羊 B．黑色母綿羊

C．白色母綿羊 D．白色公綿羊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及中間的細(xì)胞質(zhì)，原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性

B．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

D．如果外界蔗糖溶液濃度過(guò)高，可能導(dǎo)致質(zhì)壁分離無(wú)法復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核生物基因控制性狀的主要途徑是( )

A. RNA→蛋白質(zhì)（性狀）B. DNA→蛋白質(zhì)（性狀）

C. DNA→RNA→蛋白質(zhì)（性狀）D. RNA→DNA→蛋白質(zhì)（性狀）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“遺傳密碼”通常是指

A.DNA分子上決定氨基酸的不同堿基排列順序

B.信使RNA上決定氨基酸的不同堿基排列順序

C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定氨基酸的不同堿基排列順序

D.核糖體RNA上的不同堿基排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家證實(shí)：RNaseP酶由蛋白質(zhì)和RNA組成，將這種酶中的蛋白質(zhì)和RNA分開(kāi)，在適宜條件下，RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性，而蛋白質(zhì)不具有。這一結(jié)果表明
A．酶都是由蛋白質(zhì)和RNA組成的

B．RNA具有催化作用

C．酶的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸

D．絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是水稻花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的幾個(gè)步驟： ①聯(lián)會(huì) ②同源染色體分離 ③交叉互換 ④染色體復(fù)制 ⑤細(xì)胞質(zhì)分裂。其正確順序是 （ ）

A. ④③①②⑤B. ④①③②⑤C. ④②①③⑤D. ①④②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于感受器特性的敘述，正確的是

A. 感受器能將特定的刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)

B. 感受器直接將感受到的刺激傳入神經(jīng)中樞

C. 感受器可以是肌肉組織

D. 感受器可以是各種腺體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族某病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示）， 據(jù)圖回答：

（1）該病是___________（顯性或隱性）性狀。

（2）Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是________。如果Ⅱ5和的Ⅱ6出現(xiàn)了患病后代，屬于性狀分離嗎？___。

（3）若Ⅲ8和一個(gè)該病基因攜帶者結(jié)婚，生一個(gè)孩子為正常的幾率為______。

（4）圖中Ⅲ9、Ⅲ10、Ⅲ11都表現(xiàn)正常，他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是_______。

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