【題目】可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的生物是:( )
A. 草履蟲 B. 魚類 C. 鳥類 D. 家兔
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是
A.轉(zhuǎn)錄時(shí)以脫氧核糖核苷酸為原料
B.真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期
C.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列
D.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響,圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
表丙:不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a~e依次增大)
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高/cm | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度2m,則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍為__________。
(2)從圖乙可以看出________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是_________。
(3)油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表丙中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性?___,理由是________________________。
(4)請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:
①________________________________________________________________________________;
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗,________________________;
③分別_________________________________________________噴灑對(duì)應(yīng)組芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中,正確的是
A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
C.草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為人體的下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖;圖2為某人不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作時(shí)形成的神經(jīng)反射圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在圖1相關(guān)部位的影響下,細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過(guò)____(結(jié)構(gòu))傳遞給細(xì)胞②,使其興奮;比較A血管和B血管,B血管中含量明顯增加的激素是_______,其最終會(huì)引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中,能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有______________。
(2)如果人體頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖1中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞,使得E處分泌的抗利尿激素減少,人體將出現(xiàn)明顯的____________現(xiàn)象。
(3)下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有______。
①具有分泌物質(zhì)的功能 ②核DNA分子復(fù)制
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水 ④DNA分子的解旋過(guò)程
(4)圖2中,傳出神經(jīng)元是______。b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測(cè)其原因是b1和b2的____________是不同的物質(zhì)。某人抬手之后,說(shuō):“我手指被針刺了,有點(diǎn)疼!痹撨^(guò)程一定有大腦皮層的______中樞以及言語(yǔ)區(qū)的______參與調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)A、B、C、D中,染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在________過(guò)程中。
(2)細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),就同一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),乳腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞的遺傳信息________,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同,這是因?yàn)?/span>_________________________________。
(3)李白有詩(shī)云:“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!睂(dǎo)致這種變化的原因是_________。
(4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析。
(1) ②____________;③____________; ⑤____________;⑥____________;⑦____________;⑨____________;⑩_____________。
(2)用圖中序號(hào)填空:細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”是__________,與光合作用有關(guān)的色素位于___________,含有DNA的細(xì)胞器是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Notch信號(hào)途徑是一種細(xì)胞間相互作用的基本途徑,調(diào)控著細(xì)胞增殖、分化、凋亡等過(guò)程。右圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過(guò)程。圖中受損細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生信號(hào)分子,與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子(一種跨膜受體)結(jié)合,導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD,NICD再與RBP(一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子)一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位,激活靶基因,最終引起肝臟再生。請(qǐng)分析回答:
(1)信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細(xì)胞的一系列變化,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
_____功能。
(2)在Notch分子基因表達(dá)過(guò)程中,過(guò)程①需要的酶主要是_____________;過(guò)程②除需要模版外,還需要核糖體、_____________、氨基酸、ATP等。
(3)直接參與Notch分子合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的細(xì)胞器有_________________。
(4)靶基因激活后能促進(jìn)過(guò)程①,其意義是增加細(xì)胞中________的數(shù)量,有利于接受_______的刺激。
(5)眾多研究發(fā)現(xiàn),Notch信號(hào)傳導(dǎo)的異;罨c多種腫瘤細(xì)胞的形成有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合圖中信息判斷,下列兩種通過(guò)阻斷Notch信號(hào)傳導(dǎo)途徑以治療肝癌的設(shè)想:誘導(dǎo)癌細(xì)胞中Notch分子基因突變,使其失去功能;制備針對(duì)Notch分子的單克隆抗體作為抑制劑。你的判斷是_______(“都正確”、“都錯(cuò)誤”、“有一種正確”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,當(dāng)一種生物的全部同化量來(lái)自兩種生物時(shí),則同化量各占一半,下列敘述不正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B. 圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇
C. 圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3 條
D. 如蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物3500千克
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