【題目】下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述正確的是

A. 遺傳密碼是由基因中的堿基組成

B. 所有生物細(xì)胞中密碼子共64種，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA也有64種

C. 不分裂的活細(xì)胞能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 真核生物與原核生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄所需條件不同

【答案】C

【解析】遺傳密碼是由mRNA中的堿基組成，A錯(cuò)誤；所有生物細(xì)胞中密碼子共64種，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA有61種，B錯(cuò)誤；不分裂的活細(xì)胞不能進(jìn)行DNA的復(fù)制，但是可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，C正確；真核生物與原核生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄所需條件相同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖是人體各組織細(xì)胞能量供應(yīng)的主要來源，胰島素對(duì)血糖的平衡調(diào)節(jié)發(fā)揮重要作用．圖一為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖．給人靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖二所示．

（1）圖一中當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，一方面血管壁上的葡萄糖化學(xué)感受器接受刺激并產(chǎn)生興奮，傳至下丘腦并最終由傳出神經(jīng)元末梢釋放的 作用于胰島B細(xì)胞表面的受體，促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，這種調(diào)節(jié)方式稱為 ；另一方面，血糖分子擴(kuò)散出毛細(xì)血管作用于胰島B細(xì)胞表面的受體，促使胰島素B細(xì)胞的分泌活動(dòng)加強(qiáng)．

（2）糖尿病的病因之一是患者體內(nèi)存在甲、乙、丙的異常抗體．圖一中哪種糖尿病病人可以通過注射胰島素取得治療效果？ ．從免疫學(xué)角度分析，這種異�？贵w引起的糖尿病屬于

（3）根據(jù)圖二分析 曲線為血糖的補(bǔ)充速率， 曲線為血糖的消耗速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，赤霉素（GA）與生長(zhǎng)素 （IAA）在促進(jìn)生長(zhǎng)等方面具有相似的效應(yīng)，二者的關(guān)系可用右圖表示（“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制），下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解，使合成IAA的前體物色氨酸增多

B. GA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA

C. GA能抑制IAA氧化酶的活性，使IAA的含量提高

D. GA通過影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用，IAA則直接參與細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞形成的突觸。下列說法錯(cuò)誤的是

A．①的形成與高爾基體有關(guān)

B．參與突觸形成的肌細(xì)胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用

C．④興奮時(shí)，其兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

D．②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會(huì)使肌細(xì)胞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述正確的是（ ）

A．噬菌體內(nèi)的堿基有5種，核苷酸有8種

B．人體細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)由4種脫氧核糖核苷酸組成

C．葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

D．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知小麥高莖（D）對(duì)矮莖（d）是顯性，該小麥雜合子做母本進(jìn)行測(cè)交，所結(jié)種子的種皮、胚乳和子葉的基因型依次是（ ）

A． DD、Ddd、dd

B． dd、Dd、dd

C． Dd、DDd或ddd、Dd或dd

D． Dd、DDd、dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA與RNA的敘述，不正確的是

A. 都能攜帶遺傳信息

B. 構(gòu)成的磷酸相同

C. 核苷酸之間的連接方式不同

D. 構(gòu)成的五碳糖不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述中，正確的是（ ）

A.基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離

B.葛萊弗德氏綜合征(47，XXY)患者變異是三條性染色體上基因重組所致

C.非姐妹染色單體間的基因交換勢(shì)必導(dǎo)致基因重組

D.控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因在遺傳時(shí)也可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示寒冷時(shí)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系(“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用)。以下描述錯(cuò)誤的是

A. a細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,①處效應(yīng)為抑制作用

B. 缺碘時(shí),激素A和激素B的分泌量會(huì)增加

C. 嚴(yán)寒環(huán)境下,激素C分泌量增加,酶的活性上升以增強(qiáng)產(chǎn)熱

D. 激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

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