【題目】如圖是某研究小組進(jìn)行的“某除草劑對玉米幼苗及玉米地雜草生長影響研究”的結(jié)果圖.根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為該除草劑建議使用的最佳濃度是( )
A.a
B.b
C.c
D.d
【答案】D
【解析】解:A、由圖可知,a點(diǎn)時會促進(jìn)雜草的生長,A錯誤;
B、由圖可知,b點(diǎn)時也會促進(jìn)雜草的生長,B錯誤;
C、由圖可知,c點(diǎn)時除草劑既不抑制也不促進(jìn)雜草的生長,C錯誤;
D、由圖可知,d點(diǎn)時除草劑抑制雜草的生長,促進(jìn)玉米的生長,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】掌握生長素的作用以及作用的兩重性是解答本題的根本,需要知道生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長):既可促進(jìn)生長也可抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是
A. DNA只存在于細(xì)胞核中,RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中 B. 兩類核酸中的堿基都相同
C. 兩類核酸中的五碳糖不相同 D. 病毒中的核酸都是RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】按照現(xiàn)代進(jìn)化理論,新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)可以表述為( )
A.突變和基因重組、自然選擇、隔離
B.突變、基因重組、自然選擇
C.突變、自然選擇、隔離
D.突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人工控制的不同光照條件下測定燕麥胚芽鞘中(尖端以下)生長素含量的相對濃度(如圖所示),測定結(jié)果可以說明( )
A.光照抑制生長素的合成
B.光照促使生長素向下運(yùn)輸
C.單側(cè)光照引起生長素向背光側(cè)運(yùn)輸
D.光照可破壞已合成的生長素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為蘋果醋的工業(yè)生產(chǎn)流程,以及實(shí)驗(yàn)室分離、純化發(fā)酵菌的方法步驟.請回答以下問題:
純化發(fā)酵菌的方法步驟:配制培養(yǎng)基→培養(yǎng)基滅菌→接種→培養(yǎng)→挑選符合要求的菌落.
(1)圖1中①過程與②過程需要接種的發(fā)酵菌分別是 .
(2)微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括、水、無機(jī)鹽和生長因子.
(3)某同學(xué)用新鮮蘋果醋為實(shí)驗(yàn)材料分離純化其中的發(fā)酵菌,為了保證能獲得單菌落,要先對蘋果醋 .
(4)某同學(xué)計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10﹣4 , 10﹣5 , 10﹣6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿.從對照實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照組是 , 設(shè)置對照組的目的是 .
(5)如圖2所示曲線中,能正確表示上述發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線是(選填“①”、“②”、“③”、“④”).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP 在能量代謝中的作用非常重要,下列關(guān)于ATP 的說法正確的是
A. ATP 中有三個高能磷酸鍵
B. ATP 水解釋放的能量可用于肌肉收縮
C. 在冬天里,我們需要大量儲存ATP 抵御寒冷
D. ATP 中的“A”是腺苷,由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì)。狂犬病毒侵入人體后,可以與乙酰膽堿受體結(jié)合(如圖所示)。相關(guān)敘述正確的是
A. 狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞能促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B. 狂犬病毒RNA侵入細(xì)胞后移動方向與神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向相同
C. 狂犬病毒與乙酰膽堿受體結(jié)合可能導(dǎo)致相應(yīng)神經(jīng)元Na+內(nèi)流速度減慢
D. 免疫細(xì)胞可導(dǎo)致被狂犬病毒侵染的神經(jīng)細(xì)胞壞死
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示種群年齡組成的一種類型
(1)此圖表示年齡組成為型的種群,年齡組成類型中還有、類型兩種.
(2)種群中影響種群密度的因素有、等.
(3)該種群中年齡個體多,年齡個體少,出生率(填大于或小于)死亡率.
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