【題目】在有絲分裂出現(xiàn)紡錘絲時(shí),細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為N,染色體上的DNA含量為a,則在分裂結(jié)束時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)和染色體上的DNA含量分別是
A.N,a B.N/2,a/2 C.N,a/2 D.N/2,a
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)下圖中各部分物質(zhì)徹底水解,得到的產(chǎn)物種類數(shù)關(guān)系的表達(dá)式中,正確的是
A.①+②=③ B.①+③=②
C.①+③=④ D.③+④=②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程可用下圖來表示。其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示),圖乙表示該動(dòng)物(2n=4,基因型AaBb)某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從細(xì)胞分裂方式看,圖甲可以表示 分裂,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是 對(duì)應(yīng)的時(shí)期(填字母代號(hào))。
(2)圖甲中CD段形成的原因是 。
(3)圖乙所示的細(xì)胞分裂圖像,一般是對(duì)該實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行 后,制片觀察繪制的。
(4)圖乙中 細(xì)胞處于圖甲中的d段,Ⅱ細(xì)胞中的①和②組成一個(gè) ,①和④是一對(duì) 。
(5)若圖Ⅲ細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,最其可能的原因是___________________。
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【題目】下圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列分析判斷正確的是( )
A.乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abc
B.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組,但只有丙中不含同源染色體
C.甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個(gè)體中
D.丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合
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【題目】細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽的作用不包括( )
A. 維持細(xì)胞的滲透壓
B. 維持酸堿平衡
C. 組成某些復(fù)雜化合物
D. 提供細(xì)胞代謝所需的能量
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【題目】研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。下圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況,以下說法不正確的是(不考慮交叉互換和突變)( )
A.有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
B.減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙
D.配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙
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【題目】下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題。
(1)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于 ___________ (填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)
基。若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌,培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分必需怎樣更改?____________________,并用_____________作為指示劑。
(2)圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖,其對(duì)應(yīng)的接種方法分別______________
和_______________,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的菌落。圖1所用的接種方法可用來對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。此外,測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是顯微鏡直接計(jì)數(shù)法。
(3)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有__________。
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳
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【題目】人們對(duì)光合作用這一重要生命現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程,以下是光合作用探究歷程中的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)一:普利斯特利的實(shí)驗(yàn)
密閉玻璃罩+綠色植物十蠟燭/小鼠→蠟燭不易熄滅/小鼠不易窒息死亡
(1)本實(shí)驗(yàn)缺乏 組,應(yīng)如何改進(jìn)? 。
實(shí)驗(yàn)二:薩克斯的實(shí)驗(yàn)
(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量為 ,因變量為 ,實(shí)驗(yàn)組是 (填“曝光組”或“遮光組”)。
(3)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行饑餓處理的目的是 。
實(shí)驗(yàn)三:魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)
(4)魯賓和卡門應(yīng)用了 法追蹤C(jī)O2和H2O中的氧元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。
(5)寫出光合作用總反應(yīng)式,并標(biāo)明同位素(如18O): 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,將每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果分別是下圖中的( )
A. c、e、f B. a、e、b
C. a、b、d D. c、d、f
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