回答下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:

(1)若在如圖1中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時,檢測到的結(jié)果是
 

(2)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài).人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,細胞外液
 
,下丘腦相關(guān)神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中的抗利尿激素
 

(3)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
①精神因素能使T細胞活性下降,導(dǎo)致機體生成抗體能力降低的可能原因是
 

②由圖2可知,免疫器官或免疫細胞的活動可通過神經(jīng)系統(tǒng)突觸前膜
 
直接調(diào)節(jié),還可通過
 
間接調(diào)節(jié).
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據(jù)圖1分析,刺激傳到C時,靜息電位變成動作電位(內(nèi)正外負),電流表的指針指向左端,而電流左進右出為+,則指針為負數(shù).當刺激從C傳到D的過程中,電流表發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn).當刺激傳到神經(jīng)元之間時,電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號,此時沒有電位變化;傳至D時,電流表的指針偏向右端,則指針為正數(shù).
2、根據(jù)圖2分析,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,在此過程中信息分子神經(jīng)遞質(zhì)、激素和淋巴因子的等參與動物細胞間的信息交流.
解答: 解:(1)信號在神經(jīng)細胞間傳遞方向是從左→右,C點膜外先由正變負,而D點膜外保持正電位,所以電流從右向左,為負值,排除AC;興奮在神經(jīng)元間通過突觸進行傳遞速度較慢,中間有一段時間恢復(fù)為零電位;故選D.
(2)人在高溫下,人體主要通過排汗進行散熱,而人體大量出汗后,細胞外液滲透壓高高,下丘腦滲透壓感受器感受到刺激后,一方面將刺激傳遞到大腦皮層,另一方面使抗利尿激素增多,促進對水的重吸收.
(3)①由題意可知,精神因素會使T細胞活性下降,導(dǎo)致淋巴因子分泌減少,使識別呈遞抗原的能力降低.
②由圖2可知,由如圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)的活動.
故答案為:
(1)D
(2)滲透壓升高  增加
(3)淋巴因子的分泌量減少    釋放神經(jīng)遞質(zhì)   有關(guān)激素
點評:本題考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),意在考查了學(xué)生的理解能力識圖能力和綜合應(yīng)用知識的能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是從圖中得到相關(guān)信息
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水的功能的敘述中,正確的是(  )
A、結(jié)合水是良好的溶劑
B、結(jié)合水運輸養(yǎng)料和代謝廢物
C、自由水是細胞結(jié)構(gòu)的重要成分
D、自由水參與細胞代謝活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( 。
A、人的身體B、細菌和真菌
C、人工合成的病毒D、池塘

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答問題.
(1)正常機體需經(jīng)過
 
的調(diào)節(jié),并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,才能維持機體的穩(wěn)態(tài).
(2)寒冷環(huán)境下,激素
 
(填字母)的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱,同時機體還可以通過
 
等變化以減少散熱.當血液中激素B濃度較高時,它反過來抑制垂體和下丘腦的功能,我們稱這種現(xiàn)象為
 

(3)血糖的三條來源和去路中,最主要的途徑分別是
 
 

(4)激素B的靶細胞是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是人體局部組織的模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是
 
(填標號),毛細淋巴管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
(填標號).
(2)如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖,當患肝炎時,則B端與A端的液體相比,明顯增加的物質(zhì)有
 
等.
(3)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2\CO2擴散的模型(如圖2所示,說明:在圖形框間用實線箭頭表示O2擴散方向,用虛線箭頭表示CO2擴散方向;不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將哺乳動物(或人)的成熟紅細胞特殊處理后,造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細胞膜,在生物學(xué)上稱為“血影”.問:
(1)“血影”的化學(xué)組成是
 
 
、
 

(2)對紅細胞所謂的特殊處理是
 

(3)“血影”中的脂質(zhì)主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是“生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪及DNA的鑒定”實驗的材料和部分操作步驟.
(一)實驗材料:梨、新鮮牛奶、洋蔥根尖、豬血.
(二)實驗步驟:鑒定還原糖時,加入剛配制的斐林試劑.立即觀察顏色變化;鑒定蛋白質(zhì)時,取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,立即加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)藍色;在鑒定脂肪時,用高倍鏡觀察臨時裝片,發(fā)現(xiàn)視野太暗,需擴大通光孔或用凹面反光鏡;鑒定DNA時,取一支試管將含DNA的絲狀物溶于0.015mol/L氯化鈉溶液中,再加入二苯胺試劑,加熱并觀察其顏色變化.
(1)請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的錯誤并加以訂正:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

(2)觀察植物細胞分裂時,對觀察的細胞圖象由A圖變?yōu)锽圖,正確的操作方法是:第一步:將裝片向
 
移動,使甲像移到視野中央;第二步:轉(zhuǎn)動
 
,換上高倍物鏡;由于圖象模糊變暗,應(yīng)
 

    

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗科學(xué)性的敘述正確的是(  )
A、將成熟的紅細胞置于清水中漲破即可得到純凈的細胞膜
B、健那綠染液可以使活細胞中的葉綠體染成綠色
C、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標記法
D、用人的口腔上皮細胞觀察線粒體時要用甲基綠吡羅紅混合染料

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下情況下,屬于染色體變異的是(  )
①唐氏綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條    ②姐妹染色體單體的分開 
③染色體數(shù)目增加或減少                     ④染色單體部分缺失后而形成的精子 
⑤非同源染色體之間的自由組合                ⑥染色體上DNA堿基對的增添或缺失.
A、②④⑤B、①③④⑥
C、②③④⑥D、①③④

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