6．如圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動(dòng)和汗腺分泌增加B．環(huán)境溫度上升和立毛肌收縮
C．寒顫和腎上腺素分泌增加D．發(fā)熱和皮膚血管收縮

分析 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)．從圖中曲線圖可讀出，60分鐘前，人的體溫維持在37℃左右，60～80分鐘時(shí)，體溫上升，80～100分鐘時(shí)，體溫降低到正常值．四個(gè)選項(xiàng)中可能導(dǎo)致體溫上升的事件有發(fā)熱、提高環(huán)境溫度、劇烈運(yùn)動(dòng)，可能導(dǎo)致體溫下降的事件有出汗增加．

解答 解：A、劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致體溫升高，出汗增加可以導(dǎo)致體溫降低，A正確；
B、環(huán)境溫度上升，人體溫度不變，立毛肌收縮體溫升高，B錯(cuò)誤；
C、寒顫和腎上腺素分泌增加都可以導(dǎo)致產(chǎn)熱增加，體溫可能升高，C錯(cuò)誤；
D、發(fā)熱和皮膚血管收縮都會(huì)導(dǎo)致體溫升高，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)曲線圖的分析能力．人體保持著恒定的體溫，是由于機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持相對(duì)平衡．當(dāng)產(chǎn)熱量＞散熱量，體溫升高，當(dāng)產(chǎn)熱量＜散熱量，體溫降低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能量流動(dòng)模型表示寄生關(guān)系的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能

B．時(shí)間t1﹣﹣t2，散熱量增加產(chǎn)熱量也增加

C．時(shí)間t2﹣﹣t3，散熱量減少是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的比例決定的

B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因

C．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，脫氧核苷酸的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如表是細(xì)胞間信息傳遞的三種類型．請(qǐng)回答：
類型細(xì)胞或器官產(chǎn)生的信號(hào)分子信號(hào)分子傳遞的途徑受體細(xì)胞細(xì)胞反應(yīng)
I垂體激素甲血液甲狀腺細(xì)胞①
Ⅱ胰島B細(xì)胞胰島素血液多種細(xì)胞②
Ⅲ神經(jīng)細(xì)胞③突觸唾液腺細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
（1）人在寒冷的環(huán)境中，激素甲分泌增加時(shí)，細(xì)胞反應(yīng)①表現(xiàn)為促甲狀腺激素分泌減少．
（2）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥，這類疾病是糖尿病�。艚o其注射胰島素，細(xì)胞反應(yīng)②幾乎不發(fā)生，原因是（抗體與胰島素競(jìng)爭(zhēng)受體），胰島素?zé)o法與受體結(jié)合．
（3）信號(hào)分子③的名稱是（神經(jīng)）遞質(zhì)．當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答后，信號(hào)分子被分解，以終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液．已知某種神經(jīng)毒素能夠阻止③的分解，則唾液腺細(xì)胞反應(yīng)表現(xiàn)為使唾液腺持續(xù)性興奮并分泌唾液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．以圖1表示正常人體在兩種溫度環(huán)境中所測(cè)散熱量情況，圖2表示人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）由兩圖可知，t2～t3曲線下降，最直接的原因是皮膚（毛細(xì)）血管收縮，血流量下降，減少散熱；圖2中A、B、C、D、E各種激素參與體溫調(diào)節(jié)的原理是向靶細(xì)胞傳遞信息，引起靶細(xì)胞生命活動(dòng)狀態(tài)的改變．
（2）t3后，人體的產(chǎn)熱量等于（填“大于”或“等于”、“小于”）散熱量；t1前的體溫等于（填“高于”或“等于”、“低于”）t3后的體溫．
（3）體溫調(diào)節(jié)是“神經(jīng)-體液”共同起作用的調(diào)節(jié)過(guò)程，調(diào)節(jié)中樞是下丘腦；圖中激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)的機(jī)制．
（4）馬拉松運(yùn)動(dòng)員在寒冷（10℃）環(huán)境下訓(xùn)練，則B激素分泌量和身體散熱量的變化是：B激素分泌量升高、散熱量也增大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，刻度玻璃管中的有色液滴會(huì)向右移動(dòng)．表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）．請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。� 

時(shí)間（min）
溫度（℃）		12345
4000.10.20.3
100.21.01.93.14.0
200.41.32.23.34.5
350.71.42.84.45.0
5500.10.20.30.4
A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌
B．表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量
C．在4～35℃范圍內(nèi)，隨著溫度的逐漸升高，酵母菌的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度越來(lái)越大
D．35℃最有利于酵母菌的無(wú)氧呼吸，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，液滴右移的速率將越來(lái)越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．研磨葉片時(shí)加入二氧化硅可使葉片研磨更充分
B．提取和分離色素時(shí)使用了不同的有機(jī)溶劑
C．若菜葉剪碎不夠充分，則提取的色素種類將減少
D．色素分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上不同色素帶的寬度可以表示色素的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（　�。�
A．病毒和柳樹(shù)B．細(xì)菌和草履蟲(chóng)C．藍(lán)藻和酵母菌D．草履蟲(chóng)和酵母菌

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