3.利用光學(xué)顯微鏡觀察染色后洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,不可能看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
A.綠色的葉綠體B.綠色的細(xì)胞核C.紅色的細(xì)胞質(zhì)D.藍(lán)綠色的線粒體

分析 甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
健那綠能夠?qū)⒓?xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.

解答 解:A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,因此光學(xué)顯微鏡下不能觀察到,A正確;
B、利用甲基綠將細(xì)胞染色,可以觀察到綠色的細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、利用吡羅紅將細(xì)胞染色,可以觀察到紅色的細(xì)胞質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、利用健那綠可以將細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,因此可以觀察到藍(lán)綠色的線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA和RNA的觀察以及線粒體的觀察實(shí)驗(yàn),要求考生能夠識(shí)記實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎(RA)是一種自身免疫病,致殘性強(qiáng).研究表明,該病的病理改變與腫瘤壞死因子-α(TNF-α)密切相關(guān),而一種人鼠嵌合的抗TNF-α單克隆抗體能有效治療RA.圖為該單克隆抗體制備過(guò)程示意圖.

(1)單克隆抗體的制備涉及細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合(或雜交瘤)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)圖中的抗原A是腫瘤壞死因子-α(或TNF-α),HAT培養(yǎng)基的作用是篩選出雜交瘤細(xì)胞(雜種細(xì)胞).將B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交細(xì)胞具有的特點(diǎn)是既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體.
(3)醫(yī)療上,把單克隆抗體與化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”,借助抗體的定向作用將藥物帶到病變細(xì)胞并將其殺死.
(4)克隆動(dòng)物是指用(動(dòng)物體細(xì)胞)核移植方法得到的動(dòng)物.
(5)單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.“冰桶挑戰(zhàn)”是為了讓人體驗(yàn)“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(ALS)”而引發(fā)的活動(dòng),要求參與者在饑餓時(shí)用冰水澆遍全身.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)人被冰水澆遍全身時(shí),寒冷刺激人體皮膚里的冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的
體溫調(diào)節(jié)中樞,引起人體產(chǎn)熱增加,散熱減少,維持體溫穩(wěn)定,興奮傳至大腦皮層部位產(chǎn)生冷的感覺(jué),在此過(guò)程中產(chǎn)熱量等于(填“大于”,“等于”或“小于”)散熱量,維持體溫相對(duì)恒定.
(2)參與者在饑餓時(shí)用冰水澆遍全身,此時(shí)甲狀腺激素分泌也會(huì)增多,在體溫調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素的功能是促進(jìn)有機(jī)物氧化分解,增加產(chǎn)熱.在饑餓并消耗增加時(shí),血糖濃度下降,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮傳到下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞后,使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度上升,此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).胰島分泌的激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,起作用后的結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響該激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示.其中A、B、C、D是生物大分子.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中橫線上分別寫(xiě)出兩種重要有機(jī)物A和C的元素組成(除C、H、O外)N、P、N.
(2)B徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、含氮堿基.
(3)④反應(yīng)過(guò)程為脫水縮合,發(fā)生的場(chǎng)所為核糖體.若c的平均分子量為v,通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈,經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子量為N的C,則C分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{N-vm}{v-18}$.
(4)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是圖中[D]蛋白質(zhì)(填字母和名稱)結(jié)構(gòu)的多樣性.從單體的角度分析,造成其結(jié)構(gòu)多樣性的原因是由于氨基酸(或單體c)的種類、數(shù)量、排列順序不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲-★-■-●”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由31個(gè)氨基酸組成,B鏈由21個(gè)氨基酸組成,圖中“-S-S-“是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C.圖中每條肽鏈上“-”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了902

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.西瓜中含有較多的果糖,因此可以用于進(jìn)行鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)
B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)鑒定的理想植物組織材料
D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中a、b、c分別是指細(xì)胞核(膜)、細(xì)胞器(膜)、細(xì)胞膜.
(2)圖中d是葉綠體,它是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器;圖中e是線粒體.
(3)圖中的f和h分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,g是囊泡,f和h是通過(guò)囊泡間接(間接或直接)相連.
(4)研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是C
A.同位素標(biāo)記法    B.沉淀法     C.差速離心法     D.密度離心法
(5)科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)镈
A.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
B.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
D.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中,產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是

A.葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳 B.丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C.二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 D.丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于顯微鏡的使用,下列說(shuō)法正確的是

A.物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×,視野變暗,物像變大

B.在低倍鏡下觀察裝片,選定視野中細(xì)胞較為密集的區(qū)域,再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察

C.低倍鏡的視野中,右上角有一不清晰物像,此時(shí)應(yīng)直接換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.在低倍鏡下觀察裝片,先將鏡筒升高,再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋緩慢下降鏡筒,直至找到清晰的物像

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同步練習(xí)冊(cè)答案