下列對(duì)ADP+Pi+能量→ATP反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、向右反應(yīng)需要的能量可來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解
B、向右反應(yīng)需要的能量可來(lái)自葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解
C、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對(duì)水的吸收
D、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專題:
分析:本題考查了ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化,以及能量的轉(zhuǎn)化.向右反應(yīng),代表ATP的合成,動(dòng)物能量來(lái)自呼吸作用,植物來(lái)自光合作用和呼吸作用;向左反應(yīng)代表ATP的水解,釋放的能量用于一切生命活動(dòng).本題考查ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化.ATP和ADP之間的轉(zhuǎn)化不是一個(gè)可逆反應(yīng),這是由于:
(1)兩者的場(chǎng)所不同,ATP合成你給的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和類囊體.
(2)兩者的酶不同.
(3)兩者的能量來(lái)源不同,合成ATP的能量來(lái)源于光能和化學(xué)能,而ATP水解后產(chǎn)生的能量來(lái)自于高能磷酸鍵.
解答: 解:A、在生物體內(nèi),ATP形成所需要的能量可來(lái)自有氧呼吸的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,光合作用中光反應(yīng)的場(chǎng)所類囊體,和磷酸肌酸的轉(zhuǎn)化等,蛋白質(zhì)的水解過(guò)程需消耗能量,不能合成ATP,反而會(huì)生成大量ADP,A錯(cuò)誤;
B、葡萄糖等有機(jī)物中貯存著能量,生物體在呼吸作用過(guò)程中會(huì)分解這些有機(jī)物,釋放能量而形成大量ATP,B正確;
C、水的吸收過(guò)程是自由擴(kuò)散的過(guò)程,不需要消耗能量,C錯(cuò)誤;
D、光合作用過(guò)程中水的光解產(chǎn)生ATP,不需要消耗ATP,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化,意在考查考查學(xué)生理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.其中構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的化合物中,含有氨基、羧基、肽鍵數(shù)依次是(  )
A、1、1、2
B、1、2、2
C、2、2、2
D、1、1、3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示酶活性受溫度影響的曲線,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中a和c點(diǎn)處酶的結(jié)構(gòu)相同
B、b點(diǎn)表示該酶的最大活性
C、d點(diǎn)表示該酶的最適溫度
D、同一種酶在不同溫度下可能具有相同的催化效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在如圖3個(gè)密閉裝置中,分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子.把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng),下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

①A和B玻璃管中的水珠開始移動(dòng)時(shí),分別記錄其移動(dòng)速率VA和VB,則VA<VB                       
②如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TB和TC,則TC>TB
③如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄水珠移動(dòng)距離LB和LC,則LB<LC
④如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計(jì)讀數(shù)為TA和TC,則TA>TC
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、用限制性核酸內(nèi)切酶切割含目的基因的DNA分子
B、用DNA聚合酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C、轉(zhuǎn)入的抗除草劑基因可通過(guò)花粉傳入環(huán)境中
D、用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為重組質(zhì)粒形成示意圖. 將此重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,然后將大腸桿菌放在四種培養(yǎng)基中培養(yǎng):a-無(wú)抗生素的培養(yǎng)基,b-含四環(huán)素的培養(yǎng)基,c-含氨芐青霉素的培養(yǎng)基,d-含四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基.含重組質(zhì)粒的大腸桿菌能生長(zhǎng)的是(  )
A、aB、a和c
C、a和bD、b和c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( 。
A、以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體都是染色體
B、a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)
C、三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D、a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,是因?yàn)槠鋬?nèi)主要含有的營(yíng)養(yǎng)成分是(  )
A、無(wú)機(jī)鹽、水、維生素
B、NaCl、水、蛋白質(zhì)
C、多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸
D、蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照,以下對(duì)照設(shè)置正確的是( 。
A、研究氧濃度對(duì)植物呼吸的影響時(shí)分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行
B、研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無(wú)核兩部分
C、探究Ca2+的主動(dòng)吸收,使細(xì)胞外Ca2+濃度大于或小于細(xì)胞內(nèi)液
D、研究觀察植物有絲分裂實(shí)驗(yàn)中解離的效果,使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色

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