【題目】在生態(tài)學(xué)研究中,下列方法與研究目的不相符的是
A. 給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
B. 給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
C. 用樣方法研究固著在巖礁上貝類(lèi)的種群密度
D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)細(xì)胞膜上的InR和GLUT的作用分別是_____、_____。InR存在于人體_____(填“全部”或“部分”)組織細(xì)胞膜上。
(2)據(jù)圖分析,胰島素激活InR,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放_____,該過(guò)程能使神經(jīng)元軸突末梢膜面積_____。釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體,能_____組織細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收。同時(shí),胰島素還能促進(jìn)_____轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞。
(3)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活InR后,可以_____。
(4)某些糖尿病人注射了胰島素后,也不能明顯改善癥狀。據(jù)圖分析,其病因可能是_____。與正常人相比,此類(lèi)病人體內(nèi)胰島素含量_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,不正確的是
A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多
B. 相鄰兩個(gè)細(xì)胞的交流全靠細(xì)胞間接觸
C. 細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)
D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,這種功能是相對(duì)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組對(duì)胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實(shí)驗(yàn)處理示意圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若用相同厚度無(wú)色透明的玻璃片替代云母片,實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同
B. 光照對(duì)生長(zhǎng)素合成的影響較小,但可影響生長(zhǎng)素分布
C. 在單側(cè)光照射下向光側(cè)的生長(zhǎng)素一部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)
D. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖.據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是( )
A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高
B. 凈光合作用的最適溫度約為25℃
C. 在0~25℃范圍內(nèi),溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大
D. 適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究植物激素X對(duì)植物向光生長(zhǎng)的影響,研究人員以正常生長(zhǎng)狀態(tài)下的水稻幼苗為材料,設(shè)置四組實(shí)驗(yàn),甲組不做處理,乙組施加一定濃度的激素X,丙組用一定濃度的生長(zhǎng)素處理,丁組用激素X+生長(zhǎng)素處理.四組均給予相同強(qiáng)度的單側(cè)光照射,如圖甲所示,一段時(shí)間后測(cè)量莖的彎曲角度(θ,結(jié)果如圖乙所示。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是
A. 激素X通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,影響莖的彎曲生長(zhǎng)
B. 激素X可能會(huì)抑制與生長(zhǎng)素合成相關(guān)基因的表達(dá)
C. 激素X與生長(zhǎng)素對(duì)莖的彎曲生長(zhǎng)具有拮抗作用
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明激素X的作用表現(xiàn)出兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“檢測(cè)生物組織中化合物”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 馬鈴薯塊莖勻漿液中加入碘液,需用顯微鏡觀察到變藍(lán)色
B. 梨汁中加入斐林試劑,需加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C. 蛋清稀釋液中依次加入雙縮脲A、B試劑,需加熱后溶液變紫色
D. 花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后,肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)有五千年的茶文化歷史,研究發(fā)現(xiàn),氨基酸總含量高的鮮葉更適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶。某研究小組對(duì)單作、間作兩種種植方式影響茶葉品質(zhì)的光合作用生理機(jī)制進(jìn)行如下研究。
I.實(shí)驗(yàn)分組
甲組(單作):只種植茶樹(shù)(1米左右);
乙組(間作):桂花樹(shù)(高5~6米)、含笑樹(shù)(高10~12米)分別與茶樹(shù)間行種植。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)過(guò)程
在同一個(gè)茶廠,試驗(yàn)地坡勢(shì)平緩度、土壤肥力基本一致,分別于春茶、夏茶生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行測(cè)定。選擇天氣晴好的日期,從8:00~18:00時(shí)每隔2h測(cè)定一次茶樹(shù)的相關(guān)數(shù)據(jù)。
結(jié)果如下所示。
指標(biāo) | 處理 | 春茶 | 夏茶 |
氨基酸總含量(%) | 甲組 | 2.38 | 1.49 |
乙組 | 2.96 | 2.00 | |
茶多酚含量(%) | 甲組 | 15.17 | 17.81 |
乙組 | 14.83 | 16.15 |
表:兩種種植條件下不同季節(jié)對(duì)茶葉氨基酸總量、茶多酚的影響
(1)間作使茶園群落的______________(空間)結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜,有利于提高作物對(duì)資源的利用。茶可以飲用、桂花可以入藥、含笑種子可以榨油,這都體現(xiàn)了生物多樣性的__________________價(jià)值。
(2)圖1中,導(dǎo)致8:00~12:00期間甲、乙兩組凈光合速率均增加的環(huán)境因素是_________________________。圖2中,與甲組相比,乙組在10:00~12:00期間凈光合速率繼續(xù)增加的原因是___________________________.
(3)兩組種植中,更適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶的采摘季節(jié)和種植方式是____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臍橙是世界各國(guó)竟相栽培的柑橘良種。圖1為臍橙葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,其中①~④表示相關(guān)生理過(guò)程,a~c表示相關(guān)物質(zhì)。圖2為最適溫度條件下,光照強(qiáng)度與臍橙葉肉細(xì)胞中光合作用速率的關(guān)系曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中物質(zhì)b和物質(zhì)c分別為____、____;③過(guò)程在____中進(jìn)行。
(2)由圖2可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),葉肉細(xì)胞中光合作用速率____(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率,此時(shí)能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有____(填圖1中的序號(hào))
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度由A突然增大到B時(shí),在其他條件不變的情況下,葉肉細(xì)胞中C3含量短時(shí)間內(nèi)會(huì)__(填“增加”、“不變”或“減少”)。當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),限制臍橙光合作用不再增加的環(huán)境因素是____。
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