A、觀察口腔上皮細(xì)胞中核酸的分布 |
B、觀察蘚類葉片中的葉綠體 |
C、用顯微鏡觀察紅細(xì)胞的正常形態(tài) |
D、對雞血細(xì)胞中DNA粗提取 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的目的是為了探究“在貯藏、保鮮過程中,乙烯合成抑制劑對蘋果的影響” |
B、從圖中可以看出,二氧化碳產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間有正相關(guān)關(guān)系,且B圖所代表的組是沒用乙烯合成抑制劑處理過的 |
C、乙烯可能是通過促進(jìn)細(xì)胞呼吸促使細(xì)胞釋放出二氧化碳 |
D、乙烯合成抑制劑通過抑制乙烯的產(chǎn)生,可能抑制了細(xì)胞呼吸,從而延遲呼吸峰的出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生物體內(nèi)都能合成蛋白質(zhì) |
B、所有動物激素只有在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與下才具活性 |
C、用本尼迪特試劑可以檢測淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對淀粉的水解情況 |
D、RNA的合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4,000×212×19% |
B、4,000×20×2×21% |
C、4,000×220×21% |
D、4,00021×19% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細(xì)胞質(zhì)膜上的乙酰膽堿受體既能識別信號分子,又能控制離子進(jìn)入 |
B、腎小管細(xì)胞的質(zhì)膜上有抗利尿激素的受體,沒有胰島素的受體 |
C、主動轉(zhuǎn)運過程中載體蛋白發(fā)生形變,易化擴(kuò)散過程中載體蛋白不發(fā)生形變 |
D、成熟B淋巴細(xì)胞的質(zhì)膜上有抗原的受體,每個受體有一個抗原結(jié)合位點 |
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