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【題目】如圖表示三個神經元及其聯系,其中“”表示從樹突到細胞體再到軸突,甲、乙為兩個電表。下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 用一定的電流刺激a點,甲和乙都發(fā)生兩次偏轉

B. 圖中共有3個完整的突觸

C. 在b點施加一強刺激,則該點的膜電位變?yōu)閮日庳,并在f點可測到電位變化

D. 在e點施加一強刺激,則a、b、d都不會測到電位變化

【答案】D

【解析】

刺激a點,神經沖動傳至甲、乙電表兩電極均存在時間差,所以甲、乙兩電表均會發(fā)生兩次偏轉,A正確;圖中共有3個完整的突觸,無其他突觸,B正確;在b處受刺激后膜電位變?yōu)閮日庳摰膭幼麟娢,且此興奮可傳至a、b、c、d、e、f中每一處,f點可測到電位變化,C正確;刺激e處,因為突觸的單向傳遞特點,a、b處無電位變化,但d處有電位變化,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面甲圖中DNA分子有ad兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,丙圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,其中①⑦表示物質或結構,a、b, c表示生理過程,據圖回答下列問題:

(1)從甲圖可看出DNA復制的方式是_______。

(2)甲圖中,AB均是DNA分子復制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則B是_________酶。

(3)乙圖中,7表示_______。

(4)圖丙中表示基因表達的過程是_______(填字母)。若在AUG后插入3個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列無變化,由此證明__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組研究甲、乙、丙三種微生物體內同一種酶的活性與溫度的關系時,根據實驗結果繪制如下曲線圖。下列相關敘述正確的是

A. 降低化學反應活化能效率最高的是微生物甲中的酶

B. 在30℃條件下競爭能力最強的一定是微生物丙

C. 對溫度適應范圍最廣的最可能是微生物乙中的酶

D. 若將溫度改為PH,則所得實驗結果曲線與圖示結果相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某動物細胞分裂的不同時期細胞內染色體與核DNA數目比的變化關系,下列相關敘述錯誤的是( )

A. ab段細胞中核糖體的活動很活躍

B. bc段的細胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

C. 處于cd段的細胞可以不存在同源染色體

D. 形成de段的原因是著絲點分裂

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【題目】如圖1是測量神經纖維膜內外電位的裝置,圖2是測量的膜電位變化曲線圖。下列相關說法,錯誤的是

A. 圖1中裝置A測得的電位相當于圖2中的A點

B. 圖1中裝置B測得的電位是動作電位

C. 圖2中由A到C屬于興奮過程

D. 圖1中A裝置測得的電位是由Na大量內流形成的

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【題目】在下列反應中,不可能在有機物中引入羧基的是(

A. 一鹵代烴的水解B. 酯在酸性條件下水解C. 醛的氧化D. 烯烴的氧化

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【題目】利用下圖中的甲所示結構進行下列有關神經傳導方面的實驗,分別回答有關問題。

(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在A、B、C三處中的________處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料的反射弧完整符合實驗要求。

(2)用電極刺激①處,如果觀察到肌肉收縮,并在②處測到電位變化,則證明___;用電極刺激②處,在③處沒有測到電位變化,再用電極刺激③處,在②處測到電位變化,則證明_____________

(3)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位,可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的____________(填標號或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經纖維上的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的________(填標號或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經元之間的傳遞。

實驗結果顯示,該藥物能阻斷乙圖所示結構的興奮傳遞。如果該藥物對神經遞質的合成、釋放和降解等都沒有影響,那么可能是作用于圖乙中的________(填標號或字母)處。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】包含兩個層次的生命系統的是

A. —棵松樹 B. 西湖 C. 草履蟲 D. 霉斑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(時間單位、單位葉面積吸收的量)的變化曲線,下列敘述錯誤的是

A. 930~1100之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應過程減緩

B. 1100~1230之間,花生的單位葉面積有機物積累量比玉米得多

C. 1700時,玉米和花生的單位葉面積釋放速率相同

D. 1830時,玉米即能進行光反應,也能進行暗反應

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