【題目】如圖為一個密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的碳循環(huán)模式圖,下列有關(guān)分析不正確的是(

A.行為信息在無機環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進行單向或雙向傳遞
B.三種生物的成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者
C.生態(tài)缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運轉(zhuǎn)
D.可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài).

【答案】A
【解析】解:A、行為信息只存在于生物與生物之間,A錯誤;
B、由于生產(chǎn)者、分解者是生態(tài)系統(tǒng)所必需的,因此可判斷自養(yǎng)生物是生產(chǎn)者,異養(yǎng)生物②為分解者,從物質(zhì)轉(zhuǎn)化方向分析異養(yǎng)生物①是消費者,B正確;C、生態(tài)缸需要有能量的輸入才能維持正常的運轉(zhuǎn),因此需要適宜的光照,但不能放在直射光的環(huán)境下,C正確;
D、若自養(yǎng)生物等成分能正常生活,則說明生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能都正常,D正確.
故選:A.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動,信息傳遞;生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內(nèi)、種間及生物與無機環(huán)境之間傳遞;包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖所示的敘述,不正確的是(

A.若圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,對a分泌d、b分泌e具抑制作用
B.若該圖表示食物鏈,則能量傳遞效率d或e的值一般為10%﹣20%
C.若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級精母細胞,則基因重組發(fā)生在e過程
D.若該圖表示基因的表達過程,則e過程發(fā)生于核糖體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是

A. 存在血紅蛋白的細胞是已經(jīng)分化的細胞

B. 衰老細胞內(nèi)酶的活性都降低,細胞核體積減小

C. 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡

D. 癌變的細胞中mRNA的種類和數(shù)量與正常細胞相比基本不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某男性體內(nèi)細胞分裂過程中細胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線,下列說法正確的是

A. 該曲線只表示有絲分裂過程中細胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況

B. FG時期,細胞可產(chǎn)生可遺傳的變異

C. 在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶色盲基因

D. HI時期,細胞中染色體數(shù)是體細胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈,共含有三個營養(yǎng)級.若每個營養(yǎng)級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示,則曲線a、b、c所反映的營養(yǎng)級依次是(

A.第三營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級
B.第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級
C.第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第一營養(yǎng)級
D.第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物實驗小組將某種綠色植物放在特定實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如表所示,請分析回答.

溫 度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗中釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50


(1)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是
(2)若晝夜不停進行光照,則該植物生長的最適宜溫度是 . 若每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物不能正常生長,原因是
(3)該實驗小組在提取與分離該植物的色素過程中,偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶. ①缺失該條色素帶的植株主要對光的吸收能力減弱.
②為了研究缺失該色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強度下測定了兩植株的CO2吸收速率,結(jié)果如表.

光照強度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mgm﹣2h﹣1

﹣3.6

﹣0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.0

﹣4.6

﹣1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根據(jù)表格中信息可知,更加適合在強光下生活的是(填“甲”或“乙”)植株.當(dāng)光照強度為10klx時,植株甲的光合作用速率(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強度為25klx時,植株甲積累的葡萄糖的量約為mgm﹣2h﹣1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆黃色對綠色顯性、圓粒對皺粒顯性。純合的黃色皺粒與綠色圓粒的豌豆雜交,得到Fl、F1自交得到F2,F(xiàn)2中產(chǎn)生的能穩(wěn)定遺傳的新類型豌豆占總數(shù)的比例是:

A.10/16 B.9/16 C.6/16 D.2/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種花的花瓣中存在黃色、紅色2種色素,2種色素的合成途徑如下圖所示,已知基因A、a位于2號染色體上,B、b位于5號染色體上,請回答:

(1)如圖所示該植物花色性狀表現(xiàn),說明基因可以通過_____________,進而控制生物體的性狀。

(2)用黃花植株與白花植株進行雜交,得到的F1全為紅花,則親代中的白花植株基因型是_____,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為______________。

(3)現(xiàn)欲判斷一白花植株基因型,讓其與純合黃花植株雜交。觀察子代表現(xiàn)型情況。

若后代_________________,則其基因型為aabb;

若后代_________________,則其基因型為aaBB;

若后代________________,則其基因型為aaBb。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測定土壤中細菌的數(shù)量一般選104、105106倍的稀釋液進行平板培養(yǎng);而真菌的數(shù)量一般選用102103104倍稀釋,其原因是

A細菌個體小,真菌個體大

B細菌易稀釋,真菌不易稀釋

C細菌在土壤中的含量比真菌高

D隨機的,沒有原因

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