A. | 念珠藻和SARS 病毒 | B. | 草履蟲和靈芝 | ||
C. | 水稻和顫藻 | D. | 乳酸菌和藍(lán)球藻 |
分析 自養(yǎng)生物:是指在同化作用過程中,能夠直接把從外界環(huán)境攝取的無機(jī)物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)即有機(jī)物,并儲(chǔ)存了能量的一種新陳代謝生物類型.自養(yǎng)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者,如綠色植物,藍(lán)藻,硝化細(xì)菌等.
異養(yǎng)生物:是相對(duì)于自養(yǎng)生物來說的,即生物體在同化作用過程中,只能從外界攝取現(xiàn)成的有機(jī)物作為自身的組成物質(zhì)和能量來源的生物.在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者和分解者,如動(dòng)物,大部分的細(xì)菌,真菌.
解答 解:A、念珠藻是自養(yǎng)生物,SARS病毒是異養(yǎng)生物,A錯(cuò)誤;
B、草履蟲和靈芝都是異養(yǎng)生物,B正確;
C、水稻和顫藻都是自養(yǎng)生物,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)球藻是真核的自養(yǎng)生物,大腸桿菌是原核的異養(yǎng)生物,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用的實(shí)質(zhì)和意義、代謝類型知識(shí)點(diǎn),解決問題的重點(diǎn)在于理解自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的主要區(qū)別、識(shí)記原核生物和真核生物的常見類型.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
B. 細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C. ATP為C02分子通過細(xì)胞膜提供能量
D. 細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪可以緩沖外界作用力 | |
B. | 脂肪是熱的不良導(dǎo)體,有利于保持體溫 | |
C. | 脂肪是最好的貯存能量的物質(zhì) | |
D. | 脂肪通常是生物體的直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C | B. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;O、C、N、H | ||
C. | 水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H、O、C、N | D. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
B. | 斐林試劑與還原糖反應(yīng)能生成磚紅色的Cu2O 沉淀 | |
C. | 斐林試劑能檢測(cè)所有的單糖和二糖 | |
D. | 斐林試劑與還原糖反應(yīng)時(shí)需要加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同 | |
B. | 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式 | |
C. | 環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響 | |
D. | 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙 | B. | 甲和丙 | C. | 乙和丙 | D. | 只有甲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
B. | 細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 | |
C. | 生產(chǎn)者均屬于自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種成分 |
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