10.科技工作者常常將小鼠作為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物用于治療高血壓藥物的篩選.
(1)若與高血壓有關(guān)的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA片段,則需在其上游添加啟動(dòng)子,質(zhì)粒作為運(yùn)栽體.
(2)為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用促性腺激素對(duì)雌鼠進(jìn)行處理.從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞,在體外可與經(jīng)過獲能處理的精子完成受精作用.
(3)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),培養(yǎng)液中除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.胚胎移植時(shí)如需獲得胚胎干細(xì)胞,可從培養(yǎng)至囊胚期的早期胚胎的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離.
(4)子代大鼠中如果檢測(cè)到相應(yīng)蛋白質(zhì)和出現(xiàn)高血壓,即可在分子水平和個(gè)體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá).

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH)

解答 解:(1)由mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA片段不含啟動(dòng)子,因此以其為運(yùn)載體時(shí)需在其上游添加啟動(dòng)子;基因工程中,質(zhì)粒作為運(yùn)栽體.
(2)用促性腺激素處理母畜可促使其超數(shù)排卵;從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞已經(jīng)成熟,在體外可與經(jīng)過獲能處理的精子完成受精作用.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.胚胎干細(xì)胞可以來自早期胚胎(囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
(4)子代大鼠中如果檢測(cè)到相應(yīng)蛋白質(zhì)和出現(xiàn)高血壓,即可在分子水平和個(gè)體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá).
故答案為:
(1)啟動(dòng)子   運(yùn)載體
(2)促性腺    獲能
(3)pH  內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(4)檢測(cè)到相應(yīng)蛋白質(zhì)和出現(xiàn)高血壓

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來源等知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖2表示鈣對(duì)某種植物花粉管生長的影響的關(guān)系。下列的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )

A.據(jù)圖1可知,乙的濃度為b時(shí),對(duì)提高作物的產(chǎn)量最有利

B.據(jù)圖1可知,乙的濃度為d時(shí),雖然對(duì)提高產(chǎn)量有利,但會(huì)造成肥料的浪費(fèi)

C.據(jù)圖2可知,適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長

D.據(jù)圖2可知,鈣對(duì)花粉管生長速率的影響隨濃度變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.豌豆的兩對(duì)基因(A、a和B、b)分別位于兩對(duì)同源染色體上.兩親本雜交產(chǎn)生子代的基因型及比例如下表所示,親本的基因型是( 。
子代基因型AABB
 
AaBB
 
aaBB
 
AABb
 
AaBb
 
aaBb
 
所占比例
 
 $\frac{1}{8}$ $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{8}$ $\frac{1}{8}$ $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{8}$
A.AaBb×AaBBB.AaBb×AaBbC.AABB×AaBBD.AABb×AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.植物中廣泛存在著細(xì)胞分裂素,某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn):在幼苗期噴灑一次40μg/mL細(xì)胞分裂素溶液,2周后檢測(cè),發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加.低于或高于該濃度時(shí),其作用效果尚不清楚,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究,完善實(shí)驗(yàn)思路,并將預(yù)期結(jié)果用直方圖表示.實(shí)驗(yàn)材料和用具:子葉剛剛完全展開的蘿卜幼苗、濃度為60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液、蒸餾水、量筒、噴壺、葉綠素含量測(cè)定所需用具和試劑等.
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①利用60 μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20 μg/mL、40 μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液.
②將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為3組,并編號(hào).
③分別向三組蘿卜幼苗噴施水、20μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液、40μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液,放在相同、適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng).
④2周后,各組取相同質(zhì)量的葉片,放入烘箱中烘干,再取等量干粉放入研缽中,加入等量的二氧化硅、碳酸鈣和無水乙醇,研磨后提取色素并測(cè)量葉綠素的含量.
⑤重復(fù)④若干次,取平均值.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:理論上預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多種,假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞分裂素濃度中,使用40 μg/mL時(shí)葉綠素相對(duì)含量最高,且各種濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各不相同,請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上推測(cè)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用直方圖(柱形圖)表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.化膿性細(xì)菌感染可導(dǎo)致總性細(xì)菌性腦膜炎,該菌胞內(nèi)寄生,其細(xì)胞膜上的InlC蛋白可使 人細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.該病臨床特點(diǎn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、煩躁不安、驚厥、嗜睡、昏迷等,下列敘述正確的是(  )
A.患者體內(nèi)所有的記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞都能夠特異性識(shí)別該細(xì)菌
B.患者的體溫長期維持在40℃,表明其機(jī)體的產(chǎn)熱量大于散熱量
C.InIC蛋白的合成是在核糖體上,加工和分泌需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體
D.若長期使用抗生素應(yīng)對(duì)該菌感染,則會(huì)使該菌抗藥基因的頻率增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語言”.

(1)圖中①表示免疫系統(tǒng);“甲”表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞(及抗體)和記憶細(xì)胞.
(2)乙是由垂體分泌的,調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是下丘腦,它為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間架起了聯(lián)系的“橋梁”.
(3)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)
(4)由上圖可知,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
從白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)的濃度,結(jié)果如下圖:

(5)實(shí)驗(yàn)中A、B瓶的作用都是對(duì)照.
(6)據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:D瓶與A、C瓶比較說明:甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌促甲狀腺激素(TSH);E瓶與A、B、C瓶比較說明:下丘腦能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素(TSH).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,用“?”表示部分基因的相對(duì)位置.翻翅基因(A)為純合致死基因,星狀眼基因(B)也是純合致死基因.請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖可知,基因和染色體的數(shù)量關(guān)系是一條染色體上有多個(gè)(若干)基因.
(2)A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳不遵循(遵循/不遵循)基因的自由組合定律.在減數(shù)分裂過程中,翻翅基因和正常翅基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致染色單體上的非等位/翻翅基因和其他基因(星狀眼基因)/正常翅基因和其他基因(正常眼基因)基因發(fā)生了重組.
(3)已知Y染色體上無這兩對(duì)等位基因,為了探究這對(duì)同源染色體是常染色體還是X染色體,研究人員選取翻翅雌雄果蠅雜交,若F1雌雄比例為1:2,則這對(duì)基因在X染色體上.如果上述致死基因位于常染色體上,在不考慮交叉互換的情況下,用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型有1種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.(1)甲同學(xué)為探究某單子葉植物胚芽鞘向光性產(chǎn)生的原因,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論為:
①若a、b、c、d的長度關(guān)系為c<a=b=d,則說明單側(cè)光將向光側(cè)部分生長素分解;
②若a、b、c、d的長度關(guān)系為c<a=b<d,則說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了.
(2)甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果和結(jié)論為上述第②種,但乙同學(xué)查閱資料知道,科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些植物的向光性生長與某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻有關(guān),據(jù)此他認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)修正為:
該植物產(chǎn)生向光性的原因可能由于單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了或單側(cè)光使胚芽鞘中的生長抑制物質(zhì)向向光側(cè)轉(zhuǎn)移了或以上兩種原因同時(shí)存在.若乙同學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)研究,測(cè)定A、B、C、D四個(gè)瓊脂塊中生長素濃度相同,則可以得出的結(jié)論是該植物產(chǎn)生向光性的原因是由于單側(cè)光使胚芽鞘中的生長抑制物質(zhì)向向光側(cè)轉(zhuǎn)移了.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.草原上,當(dāng)青草返青時(shí),“綠色”為兔子提供了可以采食的信息,下列說法不正確的是( 。
A.兔子和草之間的種間關(guān)系為捕食
B.“綠色”對(duì)于兔子來說屬于物理信息
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.兔子和草之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案