【題目】如圖為細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖,此過程( )

A. 發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期,核膜逐漸解體

B. 發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期,染色質(zhì)復(fù)制

C. 發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期,核膜再度合成

D. 發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗

【答案】A

【解析】

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,即染色體的復(fù)制,DNA數(shù)目加倍,但染色體數(shù)目不變;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)目加倍;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.由此可見,圖示細(xì)胞處于有絲分裂前期。據(jù)此答題。

圖示細(xì)胞中染色質(zhì)螺旋變粗,核仁解體,核膜逐漸消失,應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期,A正確;此圖不是發(fā)生在分裂間期,因?yàn)槿旧w已完成復(fù)制,形成了染色單體,B錯(cuò)誤;有絲分裂末期沒有染色單體,因此圖示細(xì)胞不能表示有絲分裂末期,C錯(cuò)誤;細(xì)胞分裂的中期沒有核膜,且所有染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,故上圖不是發(fā)生在細(xì)胞分裂的中期,D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是 (  )

A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開

B. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0個(gè)或1個(gè)Y染色體

C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段均表示該細(xì)胞處于有絲分裂的末期

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲粒分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖周期中不同的生理過程,下列有關(guān)說法不正確的是(  )

A. 圖中細(xì)胞全能性最高的是受精卵

B. c過程中精子和卵細(xì)胞各提供一半的DNA

C. b1和b2的分裂方式相同,但是過程有差異

D. d1和d2的差異由受精卵中性染色體組成決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定某動物體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4,圖中②③④⑤⑥細(xì)胞所處時(shí)期的敘述,正確的是( )

A. ④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期

B. ②③④為減數(shù)分裂,分別為第一次分裂的前、中、后期

C. 圖中不含同源染色體的細(xì)胞為③⑤⑥

D. ②為減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,④⑤染色體數(shù)目暫時(shí)加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述,正確的是

A. 基因都在染色體上B. DNA的每一個(gè)片段都有遺傳效應(yīng)

C. 基因的復(fù)制都在細(xì)胞核中進(jìn)行D. 基因都有特定的堿基序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用,其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是( )

A. 核糖體B. 核膜C. 線粒體D. 葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類的敘述正確的是

A. ATP、RNA、質(zhì)粒和線粒體中均含有核糖

B. 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

C. 癌細(xì)胞代謝旺盛的原因是細(xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量較多

D. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某植物在夏季某一晴天的光合作用變化示意圖。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. d點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度比c點(diǎn)時(shí)弱

B. de段光合作用強(qiáng)度上升的主要原因是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)

C. 光合作用開始的時(shí)間在a點(diǎn),而不是b點(diǎn)

D. 植物從b點(diǎn)后開始積累有機(jī)物,到f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某自然保護(hù)區(qū)的能量流動過程(單位為103kJ/m2y),A、B、C、D代表不同類型的生物,每一營養(yǎng)級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分;圖乙表示某一種野生動物的數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是:

A. 圖甲中C代表分解者,E1代表的含義為流入下一營養(yǎng)級的能量

B. 為了保證各營養(yǎng)級能量的需求,隨著營養(yǎng)級升高,人為輸入的有機(jī)物應(yīng)該增加,圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16.7%

C. 乙圖AB段表示地震后該動物數(shù)量驟減,決定其數(shù)量變化的主要因素是出生率和死亡率

D. 為了保護(hù)該物種不至于被滅絕,在B點(diǎn)應(yīng)采取就地保護(hù)措施,為其提供最后的生存機(jī)會

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同步練習(xí)冊答案