【題目】某小組為“探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，首先取A、B、C、D四株天竺葵，用直徑1cm的打孔器打出小圓形葉片各10片，并置于有清水的注射器內(nèi)，設(shè)法抽去葉片內(nèi)的氣體，然后放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。取四個(gè)小燒杯分別編號(hào)1、2、3、4，按下表操作（最適光照、最適溫度）并記錄結(jié)果。

回答相關(guān)問題

（1）本實(shí)驗(yàn)的因變量是 _____________。

（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不足之處是___________________。

（3） 小圓形葉片在光下能上浮的原因_________。若提高水溫單位時(shí)間內(nèi)第4組燒杯中上浮的圓形葉片數(shù)________（增加、減少、不變）。

（4）若第1組停止光照并通入空氣，則加入溴麝香草酚藍(lán)后溶液顏色的變化是__________。

【答案】 光合速率或答小圓形葉片浮起的數(shù)量 實(shí)驗(yàn)材料不同 光合作用釋放了氧氣 減少 由藍(lán)變綠再變黃

【解析】試題分析：本題考查光合作用，考查環(huán)境因素影響光合作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系，自變量是二氧化碳濃度（碳酸氫鈉濃度），因變量是光合速率或單位時(shí)間內(nèi)小圓形葉片浮起的數(shù)量。

（2）本實(shí)驗(yàn)中的葉圓片取自A、B、C、D四株天竺葵，光合速率可能受遺傳因素的影響，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。

（3） 小圓形葉片在光下釋放氧氣，使葉圓片上浮。實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行，提高水溫，光合速率會(huì)下降，單位時(shí)間內(nèi)第4組燒杯中上浮的圓形葉片數(shù)減少。

（4）溴麝香草酚藍(lán)溶液與二氧化碳后顏色由藍(lán)變綠再變黃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列敘述正確的是

A. 若為有絲分裂，則cd段的細(xì)胞都含有46對(duì)同源染色體

B. 若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

C. 若為有絲分裂，則細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失都在ef段

D. 若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】城市發(fā)展過程中，隨著人口不斷增加，生活污水處理越來越困難，如何科學(xué)有效地處理生活污水，成為城市發(fā)展亟待解決的問題。建立人工濕地公園是一種首選方案，可以獲得生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)三重效益。如圖是某人工濕地公園的碳循環(huán)圖解。請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中用恰當(dāng)?shù)募^和文字補(bǔ)充完成該人工濕地公園的碳循環(huán)圖解。______

（2）輸入該人工濕地公園的能量是__________和_______。

（3）該人工濕地中的綠藻等浮游植物生長迅速，其主要原因是微生物將污水中的有機(jī)物分解，為藻類等植物提供了充足的_______。

（4）該人工濕地公園中的植物除綠藻（浮游植物）外，還有蘆葦（挺水植物）和黑藻（沉水植物）等，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了植物群落具有__________結(jié)構(gòu)。

（5）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________。

（2）若刺激圖中1處，動(dòng)作為踢小腿，此時(shí)圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是________（填字母）。

（3）已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌肉收縮，由此可見該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元_____________（填“興奮”或“抑制”）

（4）若某藥物可阻斷伸肌收縮，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①實(shí)驗(yàn)原理：機(jī)體內(nèi)骨骼肌的收縮剌激來自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮。

②實(shí)驗(yàn)材料：略

③實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

第一步:先將藥物置于神經(jīng)纖維2處，刺激神經(jīng)纖維1處；

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：伸肌____________（填“收縮”或“不收縮”）。

第二步：后將藥物置于____________（填字母）處，刺激神經(jīng)纖維1處；

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：伸肌___________（填“收縮”或“不收縮”）。

Ⅱ．正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況如圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在饑餓時(shí)，如果X是血糖，在a→b時(shí)段，血糖濃度這一變化主要是通過_____的分解等過程實(shí)現(xiàn)的。如果胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)胰島素的含量減少，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖�，F(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島B細(xì)胞受損）、Ⅲ（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為________（用“>”或“=”表示）。

（2）人體的呼吸中樞位于_______。如果X是CO2，c→d時(shí)段，呼吸強(qiáng)度會(huì)_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于 0.3g/ml 的蔗糖溶液中，則（ ）

A. 液泡逐漸變大 B. 質(zhì)壁分離復(fù)原

C. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 D. 細(xì)胞無變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法錯(cuò)誤的是

A. ①中的細(xì)胞可具有運(yùn)輸和免疫等功能

B. 毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④

C. ①和④中含有激素、抗體等物質(zhì)，而③不含有

D. 若②為肝臟細(xì)胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 只有a、b、c三類細(xì)胞能識(shí)別抗原

B. 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C. ①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D. c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種以人體腸道內(nèi)的擬桿菌為宿主的新病毒。下列相關(guān)敘述正確的是

A．擬桿菌的遺傳物質(zhì)是核糖核酸

B．該病毒含有DNA、RNA兩種核酸

C．與擬桿菌相比，人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)室化

D．該病毒與擬桿菌屬于同一個(gè)生命系統(tǒng)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 與①相比，②的表面積與體積的比增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

B. ⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的核基因相同，其細(xì)胞內(nèi)的mRNA也完全相同

C. 細(xì)胞的衰老和死亡一定會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡

D. a、b表示細(xì)胞分裂，c表示細(xì)胞分化

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