最先觀察和記載植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的學(xué)者是（　　）
A、英國植物學(xué)家布朗
B、英國自然科學(xué)家虎克
C、荷蘭生物學(xué)家列文虎克
D、德國植物學(xué)家施萊登
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：英國科學(xué)家羅伯特?虎克用自制的顯微鏡觀察軟木薄片時，發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞，據(jù)此作答．
解答： 解：英國科學(xué)家羅伯特?虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就，生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)．它曾用自己制造的望遠(yuǎn)鏡觀測了火星的運(yùn)動．1663年虎克有一個非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞．至今仍被使用．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)過程，意在考查學(xué)生的識記能力，解答此題可借助于查閱相關(guān)的資料來幫助了解羅伯特?虎克的生平事跡．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性，應(yīng)避免其與皮膚和眼睛接觸
B、根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時，一般以pH為橫軸
C、從加入鹽酸或NaOH后的變化來看，生物材料更像緩沖溶液
D、每種實(shí)驗(yàn)材料測定完成后，都必須將燒杯充分洗凈，才可倒入等量的另種實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能被蘇丹Ⅳ染液染成紅色的是（　�。�
A、馬鈴薯塊莖B、浸軟的蓖麻種子
C、蛋清液D、蘋果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器是（　�。�
A、細(xì)胞核和線粒體
B、線粒體和葉綠體
C、中心體和葉綠體
D、葉綠體和細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

某工廠有男女職工各100名，對他們進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者為5人；男性患者為11人，那么這個群體中色盲基因的頻率為（　�。�
A、12%B、9%
C、6%D、4.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、淋巴管阻塞引起下肢水腫
B、腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失
C、腎臟病變，濾過能力下降，導(dǎo)致尿毒癥
D、血液中鈣鹽過多引起肌無力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對基因的認(rèn)識不正確是（　�。�
A、遺傳病患者不一定含有致病基因
B、基因通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C、基因發(fā)生突變，控制的性狀不一定改變
D、基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等植物細(xì)胞之間的物質(zhì)交換和通訊主要通過的途徑是（　�。�
A、胞隙連結(jié)B、吞噬
C、外排D、胞間連絲

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科目：高中生物 來源： 題型：

瑞典皇家科學(xué)院于精選考題年10月7日宣布，美國的3位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”而共同獲得當(dāng)年的諾貝爾化學(xué)獎．這三位科學(xué)家構(gòu)筑了三維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的．當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類藥物都是通過抑制細(xì)菌的核糖體來達(dá)到治療的目的．根據(jù)以上材料，推測下列有關(guān)核糖體的說法中，不正確的是（　�。�
A、抑制了細(xì)菌核糖體的功能，細(xì)菌則無法生存和增殖
B、不同的抗生素抑制核糖體的機(jī)制可能不同
C、核糖體的成分是蛋白質(zhì)和DNA
D、核糖體是基因表達(dá)的第二個階段--翻譯的場所

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