奶牛場(chǎng)每天會(huì)排放大量的糞便、飼料殘?jiān)ê性S多無機(jī)物和有機(jī)物）．如圖是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖．請(qǐng)分析回答：
（1）厭氧池中含有多種微生物，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，它們主要屬于
 
．廢水流入?yún)捬醭刂埃杞?jīng)稀釋處理，是為了防止微生物因
 
而死亡．
（2）碳元素在奶牛場(chǎng)的廢水中主要以
 
的形式存在，在厭氧池和氧化塘中主要以
 
的形式進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．
（3）輸入氧化塘的能量有
 
．氧化塘中各種生物在垂直方向上的分布具有明顯的
 
現(xiàn)象．
（4）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)廢物被充分分解外，還有利于植物充分吸收
 
，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求．廢水不能過量流入氧化塘，原因是
 
．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生物氧化塘是如何凈化污水的
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）兩方面．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者四部分．輸入池塘的能量有光能和厭氧池中的未被徹底分解的有機(jī)物中的化學(xué)能．生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
解答： 解：（1）厭氧池中含有的多種微生物，營(yíng)腐生生活，屬于分解者；廢水中含有許多無機(jī)物和有機(jī)物，濃度較高，所以在流入?yún)捬醭刂�，需�?jīng)稀釋處理，以防止微生物因濃度過高，失水過多而死亡．
（2）碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的，在生物群落中以含碳有機(jī)物形式存在．
（3）輸入池塘的能量有光能和厭氧池中的未被徹底分解的有機(jī)物中的化學(xué)能．氧化塘中的風(fēng)車草、圓田螺、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落．生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．氧化塘中各種生物在垂直方向上的分布具有明顯的分層現(xiàn)象．
（4））因生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，故一次性注入氧化塘的廢水不能過多，控制廢水進(jìn)入氧化塘的流速還可以使植物充分利用其中的無機(jī)鹽，使出水口的水質(zhì)達(dá)標(biāo)．
答案：（1）分解者   失水過多
（2）有機(jī)物    CO2
（3）生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物中的化學(xué)能     分層
（4）無機(jī)鹽    生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的
點(diǎn)評(píng)：本題以奶牛場(chǎng)廢水處理為素材，結(jié)合某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖，考查考生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及穩(wěn)態(tài)的理解掌握情況，意在考查考生的識(shí)記能力、審圖能力和理解用能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的敘述，不合理的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B、運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成生物武器
C、我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人
D、氨基酸因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒蛋白質(zhì)所含A．54，52

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性．乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、乙、丙品系的產(chǎn)生為長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B、在培育乙、丙品系的過程中發(fā)生了染色體變異
C、甲和丙雜交所得到的F，自交，減數(shù)分裂中無法觀察到四分體
D、三個(gè)品系兩兩雜交，子一代會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)三種優(yōu)良性狀的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

有機(jī)磷化合物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中作為殺蟲劑被廣泛使用，長(zhǎng)期以來因使用其量大、范圍廣，容易造成水體污染等諸多環(huán)境問題．
（1）為了篩選甲胺磷的降解細(xì)菌，將農(nóng)藥廠的甲胺磷污染土壤懸液涂布在
 
固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，可以對(duì)降解菌進(jìn)行定向的
 
．
（2）在分離得到的菌株A中檢測(cè)到了ophc2蛋白，可以催化甲胺磷的降解，這種蛋白質(zhì)是在細(xì)胞的
 
上合成的．若要定量分析ophc2蛋白的催化能力，應(yīng)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)
 
．
（3）為了測(cè)定菌株A降解效率，配置0mg/L、10mg/L、30mg/L、50mg/L、70mg/L的甲胺磷溶液，測(cè)定不同濃度甲胺磷溶液的吸光值，畫出標(biāo)準(zhǔn)曲線，得到吸光值與甲胺磷濃度的關(guān)系：y=0.02x-0.01，如圖所示．
將含有100mg/L甲胺磷的菌株A培養(yǎng)液分別在不同溫度下培養(yǎng)5天后，測(cè)定吸光值，結(jié)果如下表所示，已知降解率=（初始甲胺磷濃度-降解后甲胺磷濃度）/初始甲胺磷濃度，則取得的最大降解率等于
 
（忽略細(xì)菌對(duì)吸光值的影響和培養(yǎng)液體積變化），若甲胺磷自身化學(xué)分解，則計(jì)算的降解率數(shù)值會(huì)
 
（偏大、不變、偏小）．
溫度 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃ 40℃
吸光值（菌株A） 1.71 1.53 1.15 0.49 1.32 1.89
（4）繼續(xù)分析細(xì)菌的16S rDNA可以鑒定種類，提取得到菌株A的DNA后，通過
 
擴(kuò)增得到大量的16S rDNA，進(jìn)而對(duì)細(xì)菌分類．
（5）導(dǎo)入ophc2基因的煙草可獲得降解有機(jī)磷的能力，煙草花粉的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核和線粒體中，為了避免轉(zhuǎn)基因煙草的花粉對(duì)野生型煙草造成基因污染，可將ophc2基因?qū)霟煵菁?xì)胞的
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇．該技術(shù)可以保持品種的遺傳性，且繁殖種苗的速度快．離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株．
（l）該技術(shù)基本操作的正確順序是
 
．
①外植體消毒②制備MS培養(yǎng)基③接種④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽
A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥
C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤
（2）在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并非孤立作用，而是各種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．利用MS培養(yǎng)基進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，需添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞
 
；當(dāng)這兩種激素比例適中時(shí)，將促進(jìn)
 
的形成．
（3）將該植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如右圖．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢(shì)是
 
．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量
 
（能、不能）滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要．
（4）據(jù)圖推測(cè)，若要在試管苗生根的過程中提髙其光合作用能力，應(yīng)適當(dāng)
 
（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以提高試管苗的自養(yǎng)能力．
（5）將生長(zhǎng)狀況一致的幼苗隨機(jī)分成相等的四組，在不同溫度下處理，將其結(jié)果繪制成下表，請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答下列問題：
組別 A B C D
溫度/ 24 25 26 27
處理步驟 1 處理前總量稱量/g m m m m
2 暗處理1小時(shí)后重量變化/g -2 -3 -4 -5
3 接上一步，光照1小時(shí)后與處理前重量變化/g +6 +8 +5 +2
表中數(shù)據(jù)是在光照強(qiáng)度相同且適宜的條件下測(cè)量得到的有機(jī)物（葡萄糖）重量，若給予連續(xù)適宜的光照，
 
組生長(zhǎng)速度最快；若給予連續(xù)適宜的光照12小時(shí)，再連續(xù)黑暗處理12小時(shí)，則C組幼苗一晝夜的葡萄糖凈增加量，需要從空氣中吸收
 
g二氧化碳用于光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

I．產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一，其中的羊水檢查是對(duì)孕婦進(jìn)行檢査的一種手段．羊水檢查多在妊娠16～20周進(jìn)行，通過羊膜穿刺術(shù)，采集羊水檢查．請(qǐng)回答
（1）在進(jìn)行染色體分析時(shí)，通常選用處于有絲分裂
 
期的細(xì)胞，主要觀察染色體的
 

（2）在胚胎只有8個(gè)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行染色體檢測(cè)，取出一個(gè)細(xì)胞對(duì)胚胎影響不大，因?yàn)檫@時(shí)的細(xì) 胞
 
高．
（3）在一次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒患有某種遺傳病，調(diào)查發(fā)現(xiàn)丈夫（甲）和妻子（乙） 均表現(xiàn)正常，甲的姐姐和乙的弟弟均為該病患者，而甲、乙雙方的父母表現(xiàn)正常．
①請(qǐng)繪制出該家庭三代的遺傳系譜圖．
②根據(jù)對(duì)此家庭的調(diào)查結(jié)果推測(cè)，如果甲和乙再生一個(gè)健康女孩的幾率是
 
．
II．（1）果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因（A、a）控制，其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子 致死．現(xiàn)用一對(duì)果蠅雜交，得到子一代果繩共214只K，其中雌蠅143只．那么，控制這對(duì)相對(duì)性 狀的基因最可能位于
 
染色體上，成活果蠅的基因型有
 
種，分別是
 
．
（2）一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯乒?nbsp;蠅與野生型雄果蠅雜交，F(xiàn)1的雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型．
①在野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是
 

②根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定突變基因在）（染色體上還是在常染色體上？
 
．請(qǐng)簡(jiǎn)要說朋推斷過程：
 
，
③若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上，最好選擇F1中雌性為
 
型，雄性為
 
型作為雜交的親本?

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種開花植物細(xì)胞中，基因P（p）和基因R（r）分別位于兩對(duì)同源染色體上．將純合的紫花植株（基因型為PPrr）與純合的紅花植株（基因型為ppRR）雜交，F(xiàn)1全開紫花，自交后代F2中，紫花：紅花：白花=12：3：1．回答下列問題：
（1）該種植物花色性狀的遺傳遵循
 
定律．基因型為PpRr的植株，表現(xiàn)型為
 
．
（2）若表現(xiàn)型為紫花和紅花的兩個(gè)親本雜交，子代的表現(xiàn)型和比例為2紫花：1 紅花：1 白花．則兩親本的基因型分別為
 
．
（3）為鑒定一紫花植株的基因型，將該植株與白花植株雜交得子一代，子一代自交得子二代．請(qǐng)回答下列問題：
①表現(xiàn)為紫花的植株的基因型共有
 
種．
②根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，可確定待測(cè)紫花親本基因型的三種情況為
 
．
③根據(jù)子一代的表現(xiàn)型及其比例，尚不能確定待測(cè)紫花親本基因型．若子二代中，紫花：紅花：白花的比例為
 
，則待測(cè)紫花親本植株的基因型為PPrr．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列I、Ⅱ題：

I 韭黃是利用綠色韭菜在避光條件下培養(yǎng)出來的．某同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)研究韭黃葉片呈黃色的原因，其方法步驟如下：
步驟一  提取葉片中的色素
1分別稱取5g韭菜葉片和韭黃葉片，剪碎，放入兩個(gè)研缽中．
2向兩個(gè)研缽中各加入少許二氧化硅，再加入10ml無水乙醇，進(jìn)行迅速、充分的研磨．
3將研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一塊單層尼龍布）中進(jìn)行過濾．將濾液收集到試管中，及時(shí)用棉塞將試管口塞嚴(yán)．
步驟二  制備濾紙條
將干燥的定性濾紙剪成長(zhǎng)與寬略小于試管長(zhǎng)與寬的濾紙條，將濾紙條一端剪去兩角，并在距此端lcm處用鉛筆畫一條細(xì)橫線．
步驟三  畫濾液細(xì)線
用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻畫一細(xì)線，并迅速重復(fù)畫一兩次．
步驟四  分離色素
將適量的層析液倒入試管，將濾紙條畫線一端朝下，輕輕插入層析液中（注意：不能讓濾液細(xì)線觸及層析液），用棉塞塞緊試管口，進(jìn)行層析．
步驟五  觀察、記錄
待層析液上緣擴(kuò)散至接近濾紙條頂端時(shí)，將濾紙條取出，風(fēng)干．觀察濾紙條上所出現(xiàn)的色素帶及顏色，并記錄結(jié)果．
請(qǐng)分析回答：
（1）上述實(shí)驗(yàn)操作中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正．
①
 
；    ②
 
．
（2）該同學(xué)糾正錯(cuò)誤后重做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中色素帶顏色①和⑤相同、②和⑥相同．由結(jié)果分析可知，韭黃葉片呈黃色的原因是：在避光條件下，韭黃不能合成
 
（填色素名稱），葉片中只含有
 
（填色素名稱）．
（3）圖甲中的色素分布在葉綠體的
 
上，其吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成
 
；二是用于合成
 
．
Ⅱ1958年F．C．Steward利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成新植株，他所配制的培養(yǎng)基中除含有必要的養(yǎng)料外，還加入了生長(zhǎng)素等植物激素．請(qǐng)分析回答．
（1）植物組織培養(yǎng)能夠獲得成功的理論基礎(chǔ)是
 
．
（2）有學(xué)者認(rèn)為，生長(zhǎng)素（IAA）能與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，經(jīng)一系列反應(yīng)，產(chǎn)生圖丙中所示的
 
等信息分子．信息分子進(jìn)入細(xì)胞核，“喚醒”與細(xì)胞分裂有關(guān)的基困，使其轉(zhuǎn)錄形成
 
．轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后，指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，使細(xì)胞恢復(fù)分裂能力．由此可見，生長(zhǎng)素不是直接參與代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)
 
的信息．
（3）生長(zhǎng)素還能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素能活化細(xì)胞膜上的某種載體蛋白，將細(xì)胞內(nèi)的H+以
 
方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁中，使細(xì)胞壁變得松弛，束縛力減弱，有利于細(xì)胞伸長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)表明，少量的H+就可使幼嫩細(xì)胞的細(xì)胞壁變得松弛．因此，與老細(xì)胞相比，幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)更為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、高吸水性樹脂屬于功能高分子材料
B、食品包裝袋、食物保鮮膜等材料的主要成份是聚乙烯
C、人造纖維、合成纖維和光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子化合物
D、高分子化合物的結(jié)構(gòu)大致可以分為線型結(jié)構(gòu)、支鏈型結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)三類

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同步練習(xí)冊(cè)答案