下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（  ）

A．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
B．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C．胚胎移植時(shí)對(duì)受體用促性腺激素處理的目的是使其與供體同時(shí)發(fā)情和超數(shù)排卵
D．胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取

D

解析試題分析：在卵裂期，細(xì)胞的數(shù)目增多，但有機(jī)物的總量在減少，故A錯(cuò)；在胚胎分割時(shí)需要將桑椹胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分裂，故B錯(cuò)；用促性腺激素處理母牛的目的是超數(shù)排卵，故C錯(cuò)；胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，沒(méi)有分化，因此可以從原始性腺或早期胚胎中獲得，故D正確。
考點(diǎn)：本題主要考查胚胎工程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有三�；蛐蜑锳a的二倍體植株的種子，其中正常株高植株（A）對(duì)矮生株高植株（a）為顯性，用適宜濃度的秋水仙素溶液處理這三粒正在萌發(fā)的種子后，分別得到基因型為AAaa、aa和AA的三棵植株。以下說(shuō)法正確的是
A.在AAaa、aa和AA的三棵植株形成過(guò)程中，秋水仙素起作用的時(shí)期是有絲分裂后期
B.將基因型為AAaa的植株與基因型為aa的植株雜交，理論上后代的基因型及其比例為AAa：Aaa：aaa=1:2:1
C.若已知在未用秋水仙素處理前，該二倍體植株的體細(xì)胞中含20條染色體，將題干中基因型為aa的植株的花粉授給基因型為AA的植株，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為11
D.在C選項(xiàng)的情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是正常植株或矮生植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．切除小鼠的胸腺，⑥免疫將全部喪失
B．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C．HIV侵入人體對(duì)⑤⑥尤其是⑤有破壞作用
D．細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸抗原時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B．圖甲中水柱a將先上升后下降
C．圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D．圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 
B．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) 
C．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 
D．不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后都能復(fù)原 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將植物橫放（圖甲），測(cè)量根和莖的生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖乙所示，下列相關(guān)敘述合理的是

A．2,4-D是植物激素的一種，其作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)
B．植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中含有兩種植物激素，其中一種激素具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用
C．在太空中根的生長(zhǎng)將不同于圖甲的彎曲生長(zhǎng)，與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系也不同于圖乙中任何一條
D．乙圖中P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)甲圖中的位置是a，G點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)甲圖中的位置是d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如右圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是

A．氧濃度為a時(shí)酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同
C．當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵（無(wú)氧呼吸）
D．A.B.C.d不同氧濃度下，細(xì)胞都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
B．衰老的細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，呼吸速率減慢
C．效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡
D．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將某種二倍體植物①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再做進(jìn)一步處理，如下圖所示。下列分析不正確的是：(　　)。

A．由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因突變
B．由⑤×⑥過(guò)程形成的⑧植株既不屬于物種⑤，也不屬于物種⑥
C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
D．由⑦到⑨的過(guò)程會(huì)發(fā)生突變和基因重組，可為生物進(jìn)化提供原材料

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