【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．需氧自養(yǎng)型生物的細(xì)胞都是以線(xiàn)粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車(chē)間”

B．溶酶體能合成多種水解酶蛋白并降解所吞噬的物質(zhì)

C．葉綠體和線(xiàn)粒體兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素

D．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

【答案】C

【解析】需氧自養(yǎng)型生物的原核細(xì)胞（如藍(lán)藻）中沒(méi)有線(xiàn)粒體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；溶酶體中的水解酶蛋白是由核糖體合成，能降解所吞噬的物質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；葉綠體和線(xiàn)粒體為具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素，C項(xiàng)正確；噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含有核糖體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獲取胎兒的組織細(xì)胞后,通過(guò)鏡檢就容易確診的疾病是。

A. 白化病 B. 紅綠色盲

C. 消化性潰瘍 D. 性腺發(fā)育不全綜合征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，無(wú)論寒冬酷暑，人體總能維持相對(duì)恒定的體溫；日常生活中，我們會(huì)接觸到環(huán)境中的許多病菌，但并沒(méi)有經(jīng)常患�。@些人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持都離不開(kāi)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)．請(qǐng)?jiān)谌鐖D①～⑥處補(bǔ)充適當(dāng)內(nèi)容，完成人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的概念圖．

______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用液體培養(yǎng)基對(duì)發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定在液體培養(yǎng)基中溫度對(duì)發(fā)菜細(xì)胞的吸氧和放氧速率的影響(其他條件均恒定），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在適宜光照下，25℃條件下培養(yǎng)的發(fā)菜細(xì)胞積累有機(jī)物的速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)20℃條件下培養(yǎng)的發(fā)菜細(xì)胞。

（2）若將10g的發(fā)菜先置于35℃的光照下10h，再移至20℃的黑暗環(huán)境中14h，則該發(fā)菜在這24h內(nèi)共產(chǎn)生__________μmol02，最終使環(huán)境中增加_________μmol02。

（3）若在發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，突然停止光照(其他條件不變），則短時(shí)間內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞中C5的含量將_____，其原因是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中a、b和c構(gòu)成了化合物m．下列敘述正確的是（ ）

A.若c為腺嘌呤，則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若c為尿嘧啶，則b為核糖
C.禽流感病毒和幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)的m都為4種
D.b和c交替連接，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為用玻璃紙研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致，滲透平衡時(shí)的液面差為△h。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)S1濃度大于S2

B. 滲透平衡時(shí)S1濃度大于S2

C. 滲透平衡時(shí)無(wú)物質(zhì)通過(guò)半透膜

D. 如果將S2濃度適當(dāng)降低，則滲透平衡時(shí)△h更大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的構(gòu)成，A，B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）該圖為細(xì)胞膜的模型，3表示 ， 其在膜上的分布情況使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱(chēng)性．
（2）圖中1表示 ， 其構(gòu)成生物膜的基本骨架，動(dòng)物細(xì)胞吸水時(shí)1的厚度會(huì)變小，這說(shuō)明1具有性．
（3）圖中（“A”或“B”）側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)．
（4）從功能特性上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜具有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示幾種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示的是物質(zhì)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散，這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>__________________________。

（2）圖2中決定該運(yùn)輸速率的因素是_________________________。

（3）圖3中決定該運(yùn)輸速率的主要因素有____________和________________。

（4）圖4表示綠色植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程，圖中的能量物質(zhì)來(lái)自_________________(生理過(guò)程）。

（5）圖5所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞具有________________，胰島素的分泌過(guò)程就與圖中的某種方式相同，在胰島素的加工和運(yùn)輸過(guò)程中，與之有直接聯(lián)系的細(xì)胞器是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某藥物H3Z是一種多肽類(lèi)的激素，能使人對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴(lài)感，有助于治療孤獨(dú)癥等�。铝杏嘘P(guān)敘述，正確的是（ ）
A.H3Z的基本單位是核苷酸
B.合成H3Z時(shí)生成的水中的H原子只來(lái)自氨基
C.孤獨(dú)癥患者直接口服少量H3Z就可以有效地緩解癥狀
D.若H3Z被水解成1個(gè)2肽，3個(gè)4肽，5個(gè)6肽，則這些短肽肽鍵總數(shù)是35

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