科學(xué)家研究小麥最適溫度時(shí)光合速率與光強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體 |
B.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置將下移 |
C.其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng) |
D.外界條件均適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān) |
A
解析試題分析:從圖可知,a點(diǎn)不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;由于是最適溫度下進(jìn)行的反應(yīng),所以溫度升高,酶活性降低,光合作用強(qiáng)度下降,B正確;缺鎂時(shí)葉綠素含量減少,光合作用強(qiáng)度降低,呼吸強(qiáng)度不變,C正確;外界條件均適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān),D正確。
考點(diǎn):考查光合作用影響因素。意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;識(shí)圖能力和具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( )
(1)出現(xiàn)過植被的地方,群落只能發(fā)生次生演替
(2)斑馬在草原上成群活動(dòng)屬于種群空間特征
(3)種群的年齡組成是種群最基本的數(shù)量特征
(4)生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng),物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能
A.(1)(3) | B.(2)(4) | C.(2)(3) | D.(2)(3)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于人體激素的敘述,正確的是
①是由無導(dǎo)管腺體分泌的 ②直接進(jìn)入血液和淋巴 ③其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)④血液里含量極少,但對人體有特殊作用
A.①②④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于艾滋病的說法,錯(cuò)誤的是
A.艾滋病毒破壞B淋巴細(xì)胞,使人體免疫系統(tǒng)癱瘓 |
B.艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
C.HIV病毒侵入人體后與T淋巴細(xì)胞相結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞 |
D.HIV病毒侵入人體后,使人體發(fā)生多種無法抵抗的感染和腫瘤,導(dǎo)致死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是( )
A.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都是細(xì)菌,都能進(jìn)行有絲分裂 |
B.硝化細(xì)菌不含葉綠素,都是分解者,但能進(jìn)行需氧呼吸 |
C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA |
D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是微生物,但電鏡下都可觀察到核糖體附著在其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的說法不正確的是( )
A.G2期細(xì)胞的染色體的DNA已增加一倍 |
B.DNA的復(fù)制和中心體的復(fù)制均發(fā)生在間期 |
C.用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M期細(xì)胞的比例會(huì)減少 |
D.一個(gè)被32P標(biāo)記的1對同源染色體的細(xì)胞,放在31P的培養(yǎng)液中經(jīng)兩次有絲分裂后,所形成的4個(gè)細(xì)胞中,含有標(biāo)記細(xì)胞數(shù)為2或3或4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于哺育動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A.原腸胚的三胚層逐漸分化形成各種器官原基 |
B.在囊胚期,滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胚胎的附屬結(jié)構(gòu) |
C.在胚胎移植時(shí)受體母畜必須經(jīng)過免疫學(xué)檢驗(yàn)以防止排斥外來胚胎 |
D.囊胚外表面的一層扁平細(xì)胞不斷增殖分化,發(fā)育成的胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A.果膠酶是一類酶的總稱,探究果膠酶的最適溫度時(shí),需將底物和酶分別在同等溫度下處理后再混合 |
B.低溫和高溫對酶活性的影響是相同的,而過酸過堿對酶活性的影響是不同的 |
C.探究果膠酶的最適溫度和最適PH實(shí)驗(yàn)中應(yīng)嚴(yán)格控制酶作用時(shí)間,因此待酶作用完后立即煮沸失活 |
D.解旋酶作用于堿基對間的氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是真核生物信使RNA的合成過程示意圖。請據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A.R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要解旋酶 |
B.圖中②是以4種核糖核苷酸為原料合成的 |
C.如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶 |
D.圖中的②合成后,再通過雙層膜結(jié)構(gòu)與核糖體結(jié)合,并控制蛋白質(zhì)的合成 |
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