【題目】在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行( )
A.純化處理B.獲能處理C.電刺激D.超聲波處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示某生物的五個(gè)精細(xì)胞中,可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①②B.②③C.②④D.③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,是由于酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列
C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性
D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用能防止細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)多的產(chǎn)物A
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋果干腐病是由一種名為茶藤子葡萄座腔菌的真菌引起的疾病,病菌通常由枝條傷口入侵感染,在傷口處形成潰瘍。某中學(xué)的科研小組計(jì)劃分離出該真菌,并進(jìn)行藥物防治實(shí)驗(yàn),為蘋果干腐病的防治提供合理的建議。經(jīng)過(guò)查閱資料,確定了分離時(shí)所用的PDA培養(yǎng)基配方,如下表所示:
該真菌在上述PDA培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)有特定的形態(tài)特征:輻射狀白色匍匐菌絲,絨毛狀。
(1)要獲得菌落,則上表中還應(yīng)添加的成分是________。氯霉素在PDA培養(yǎng)基中的作用是____。培養(yǎng)基的制備步驟包括計(jì)算、稱量、溶化、_____________、倒平板。等平板冷卻凝固后,應(yīng)將平板倒置,這樣做的目的是_________。
(2)用剪刀從染病枝條潰瘍處剪取lxlcm2的患病組織,并用0.1%的升汞進(jìn)行____,置于培養(yǎng)基中心,在合適條件下進(jìn)行培養(yǎng),共培養(yǎng)五組。待菌落形態(tài)特征穩(wěn)定后,用_____法將該致病菌分別轉(zhuǎn)移至含有等量0.5%苦水堿劑、40%福美砷、清水的上述PDA培養(yǎng)基中進(jìn)行抗藥性實(shí)驗(yàn),并每隔24h記錄一次最后劃線區(qū)域的菌落數(shù)目。
①選取菌落數(shù)目穩(wěn)定的記錄作為結(jié)果,這樣做的目的是____。
②記錄結(jié)果如下:
從結(jié)果分析可知,_______ 能很好地抑制該真菌的生長(zhǎng),適合防治蘋果干腐病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng),下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A. 過(guò)程①獲取的目的基因,與比目魚染色體中的抗凍基因序列完全相同
B. 對(duì)抗凍基因進(jìn)行基因修飾,能夠得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白
C. 過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D. 應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)化學(xué)家從紅豆杉樹皮中分離出高抗癌活性的紫杉醇,從此,國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)珍稀植物——紅豆杉遭受了掠奪式的砍伐。為拯救紅豆杉,同時(shí)獲得紫杉醇,科研小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)選用莖尖分生組織進(jìn)行組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗,原因是莖尖分生組織細(xì)胞_______________;誘導(dǎo)莖尖分生組織形成愈傷組織的過(guò)程叫_______________。利用愈傷組織誘導(dǎo)形成的胚狀體經(jīng)人工薄膜包裝后就可得到___________________。
(2)莖尖分生組織細(xì)胞具有全能性的原因是__________________________________。
(3)紫杉醇作為常見的細(xì)胞產(chǎn)物,抗癌效果顯著,通常取自愈傷組織的__________(細(xì)胞器)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種雌雄同株植物的葉片寬度由等位基因(D與d)控制,花色由兩對(duì)等位基因(A與a、B與b)控制。下圖是花瓣細(xì)胞中色素形成的代謝途徑示意圖。某科學(xué)家將一株紫花寬葉植株和一株白花窄葉植株進(jìn)行雜交,F1均表現(xiàn)為紫花寬葉,F1自交得到的F2植株中有315株為紫花寬葉、140株為白花窄葉、105株為粉花寬葉。在不考慮突變和交叉互換的情況下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)控制花色的兩對(duì)等位基因位于________對(duì)同源染色體上,遵循_______________________定律。
(2)葉片寬度這一性狀中的________是隱性性狀?刂苹ㄉc葉片寬度的基因在遺傳時(shí)______(是/否)遵循自由組合定律。
(3)白花窄葉植株的基因型有________種,其中純合子占的比例為________。
(4)某粉花寬葉植株自交,后代出現(xiàn)了白花窄葉植株,則該植株的基因型為________,后代中粉花寬葉植株所占的比例為________。
(5)圖示說(shuō)明基因控制性狀的方式為___________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面所列過(guò)程是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略過(guò)程。請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)①表示_____________________,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是______________。
(2)②表示__________,它的細(xì)胞特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松、高度液泡化、細(xì)胞壁薄、呈無(wú)定形狀態(tài),它的顏色特點(diǎn)是______________。
(3)若想制造人工種子,應(yīng)該選擇(寫編號(hào))__________。
(4)若①是花藥,則④是______________,這項(xiàng)技術(shù)可用在單倍體育種上。
(5)若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)成的④葉片的顏色是__________,這說(shuō)明根尖細(xì)胞含有表達(dá)葉綠體的基因。
(6)若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷的藥物——紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(寫編號(hào))__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A細(xì)胞處于_______________時(shí)期;寫出B細(xì)胞的基因組成_________________。
(2)C細(xì)胞叫做______________。
(3)圖D時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平變化主要是_______________________________。
(4)細(xì)胞圖像E 處于有絲分裂____________時(shí)期,圖F的子細(xì)胞叫做_______________。
(5)圖A、B、C、D、E、F中含有同源染色體的是___________________。
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