A、反射弧 | B、感受器 |
C、神經(jīng)中樞 | D、效應器 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育高產(chǎn)青霉菌株 |
B、大量培育無子西瓜試管苗 |
C、用植物組織培養(yǎng)培育脫毒苗 |
D、培育番茄-馬鈴薯植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、完整減數(shù)分裂周期可用 ①→②→③→④表示 |
B、圖甲中的③和④時期,相當于圖乙中bcd時段 |
C、許多細胞在細胞分化的過程中會發(fā)生基因突變 |
D、體液免疫中的記憶細胞屬于圖甲中G0期細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶 |
B、限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,故該實驗中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量 |
C、如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移 |
D、可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長 |
B、當日照達到一定時長時植物才能夠開花 |
C、水稻和稗草爭奪陽光 |
D、蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波,對被捕食者進行“回聲定位” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體--促甲狀腺激素 |
B、下丘腦細胞--生長激素 |
C、甲狀腺--甲狀腺激素 |
D、下丘腦細胞--抗利尿激素 |
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