愈傷組織細(xì)胞，在包含有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾小時(shí)，其中一種化合物具有放射性（3H）標(biāo)記．當(dāng)這些細(xì)胞被固定后，進(jìn)行顯微鏡檢，利用放射自顯影發(fā)現(xiàn)：放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，可以有理由肯定標(biāo)記化合物有（　　）
A、一種氨基酸
B、尿嘧啶核苷酸
C、胸腺嘧啶脫氧核苷酸
D、葡萄糖
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：此題主要考查核酸的種類以及主要存在部位．核酸分為DNA和RNA，DNA主要分布在細(xì)胞核，線粒體和葉綠體，基本組成單位是脫氧核糖核苷酸；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，基本組成單位是核糖核苷酸．放射性集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體，說明存在于DNA中．所以，只能是脫氧核苷酸．細(xì)胞核、線粒體和葉綠體都有DNA分子．氨基酸和單糖不會(huì)集中分布，細(xì)胞質(zhì)中也有；核糖核苷酸位于mRNA上，細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)該也有．
解答： 解：A、氨基酸為組成蛋白質(zhì)的基本單位，蛋白質(zhì)也存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、尿嘧啶核苷酸為RNA的基本單位，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、胸腺嘧啶脫氧核苷酸為DNA的基本單位，DNA主要分布在細(xì)胞核，線粒體和葉綠體，C正確；
D、葡萄糖是主要的供能物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中也大量存在，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物大分子的種類以及主要分布，屬于基礎(chǔ)題目，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

波恩大學(xué)植物學(xué)家威廉巴特洛通過對(duì)荷葉表面結(jié)構(gòu)的觀察和分析，解開了荷葉葉面的奧妙即“荷葉效應(yīng)”，其主要原理是指荷葉表面具有超疏水性及自潔的特性．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、荷葉的基本成分是纖維素、淀粉等，有豐富的羥基
B、荷葉表面含有豐富的植物蠟是“荷葉效應(yīng)”超疏水性的重要原因
C、荷葉上的水會(huì)自動(dòng)聚集成自由滾動(dòng)的水珠體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D、荷葉中含有豐富的光合色素，可利用其在層析液中溶解度差異分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)，共同來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)和體液調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B、體液調(diào)節(jié)依靠體液的運(yùn)輸
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用迅速且作用范圍較廣
D、體液調(diào)節(jié)作用緩慢且作用時(shí)間較長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光學(xué)顯微鏡是科學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器之一，同學(xué)們要學(xué)會(huì)顯微鏡的規(guī)范操作．下列操作中規(guī)范的是（　�。�
A、手蒙右眼，左眼觀察目鏡
B、對(duì)光時(shí)，使低倍物鏡正對(duì)通光孔
C、用手扳物鏡轉(zhuǎn)換低、高倍鏡
D、高倍鏡下用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較少
B、抑制膜上載體的活性會(huì)阻礙細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)所有基因的表達(dá)都下降，酶活性都減弱
D、細(xì)胞內(nèi)酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成不需要酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用
B、效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生，需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C、體液免疫是人體內(nèi)的抗毒素、干擾素等抗體與抗原物質(zhì)發(fā)生的特異性反應(yīng)
D、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為豌豆人工雜交示意圖．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）豌豆為自花傳粉閉花受粉的植物，若要實(shí)現(xiàn)甲、乙雜交，需在母本植株處于花蕾期時(shí)進(jìn)行的操作是
 
，之后進(jìn)行套袋隔離，套袋的目的是
 
．
（2）甲為黃色圓粒（YyRr）豌豆，乙為綠色皺粒豌豆．圖中種子A是黃色圓粒豌豆，則其發(fā)育成的植株產(chǎn)生的配子的基因組成分別是
 
．
（3）若甲為純種綠粒普通型豌豆，乙為純種黃粒半無(wú)葉型豌豆，F(xiàn)1自交后代類型及數(shù)目如下：
類型綠粒半無(wú)葉型  綠粒普通型黃粒半無(wú)葉型  黃粒普通型
數(shù)目    413    1251    141    421
根據(jù)結(jié)果初步判定，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀基因的遺傳
 
（符合/不符合）基因自由組合定律．若要進(jìn)一步證明上述觀點(diǎn)，可選用F1和表現(xiàn)型為
 
的植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證，當(dāng)后代出現(xiàn)
 
的結(jié)果時(shí)，則可支持上述觀點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、人體的皮膚屬于生命系統(tǒng)中組織層次，而迎春葉屬于器官層次
B、高倍鏡擴(kuò)大了觀察的視野，放大了倍數(shù)
C、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞有真核細(xì)胞和原核細(xì)胞之分
D、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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