A. | 物質經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán) | |
B. | 每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益 | |
C. | 由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低 | |
D. | 該系統(tǒng)中將作物秸稈、家畜糞便等廢棄物合理地進行了應用,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生原理 |
分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學原理和經(jīng)濟學原理,運用現(xiàn)代科學技術成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的,能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).
解答 解:A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質經(jīng)過多級利用,實現(xiàn)了良性循環(huán),提高物質和能量的利用率,A正確;
B、每一級都能獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟效益,B正確;
C、由于食物鏈延長,能量逐級損耗,但系統(tǒng)總能量利用效率增加,C錯誤;
D、該系統(tǒng)中將作物秸稈、家畜糞便等廢棄物合理地進行了應用,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質循環(huán)再生原理,D正確.
故選:C.
點評 本題結合題圖,考查生態(tài)工程建設的基本過程、生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理,要求考生識記生態(tài)工程建設的過程和原理,能根據(jù)題圖,對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5項 | B. | 4項 | C. | 3項 | D. | 2項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 針刺有感覺,能運動 | B. | 針刺無感覺,能運動 | ||
C. | 針刺無感覺,不能運動 | D. | 針刺有感覺,不能運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C點以后 | B. | B點 | C. | BC之間 | D. | AB之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①② | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•上饒校級期末)下列關于脂肪分子的說法,錯誤的是( )
A.脂肪含有大量的能量是由于其分子中氫的含量多氧的含量少
B.脂肪分子不溶于水,而溶于脂溶性有機溶劑
C.脂肪有緩沖和減壓的作用
D.脂肪分子釋放的能量可以直接用于生命活動
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