【題目】下列信息傳遞的實(shí)例中，屬于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的是（ ）

A．萵苣在適宜波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)

B．昆蟲(chóng)散發(fā)性外激素傳遞信息

C．草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供信息

D．雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

【答案】C

【解析】調(diào)節(jié)種間關(guān)系需有不同種生物，C選項(xiàng)符合要求。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨① 到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示 ，請(qǐng)舉一個(gè)例子： 。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 。

（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于物質(zhì)和能量的交換，也有賴(lài)于 的交流。

（5）對(duì)細(xì)胞膜化學(xué)組成的分析表明：細(xì)胞膜主要有 組成，細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜，其上分布的 種類(lèi)和數(shù)量越多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程，圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況，圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過(guò)程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一塊栽種紅果番茄的田地里，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄的一枝條結(jié)出黃色番茄，這是因?yàn)樵撝l可能發(fā)生了（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)遺傳

B. 基因突變

C. 基因重組

D. 染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖所示DNA分子的說(shuō)法，正確的是( )

A. DNA解旋酶作用于①部位。

B. 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類(lèi)和（A+T）／（G+C）的比例上

C. 若該DNA中A為P個(gè)，占全部堿基的n／m（m>2n），則G的個(gè)數(shù)為（pm／2n）-P

D. 把該DNA放在含15 N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15 N的DNA占3／4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在豌豆開(kāi)花前要對(duì)用于雜交實(shí)驗(yàn)的植株進(jìn)行去雄處理，原因是( )

A. 防止異花傳粉 B. 防止自花傳粉

C. 便于采粉和授粉 D. 保護(hù)雌蕊和雄蕊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)及其功能的敘述，正確的是（ ）

A. 有人接觸某些花粉引起的皮膚蕁麻疹屬于自身免疫病

B. 效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)癌細(xì)胞的攻擊屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

C. 記憶細(xì)胞可來(lái)源于B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的增殖分化

D. HIV侵入人體后可刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子并與HIV結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用某植物及其分離的葉綠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一：先將葉綠體浸泡在pH為4的培養(yǎng)液中，使類(lèi)囊體空腔中的pH為4，然后將此葉綠體轉(zhuǎn)移到pH為8的培養(yǎng)液中，遮光一段時(shí)間。測(cè)得培養(yǎng)液中有ATP合成。

實(shí)驗(yàn)二：將葉綠體浸泡在pH為7的培養(yǎng)液中、使類(lèi)囊體空腔中的pH為7，光照一段時(shí)間。測(cè)得培養(yǎng)液中有ATP合成。

實(shí)驗(yàn)三：將一株該植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，測(cè)定玻璃容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)，葉綠體黑暗中能合成ATP的原因是_______________，實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二培養(yǎng)液中應(yīng)含有的物質(zhì)包括______________。

（2）葉綠體在光下產(chǎn)生ATP的過(guò)程中，光能的作用是______________，ATP形成的反應(yīng)式是___________。

（3）玻璃容器內(nèi)的CO2濃度變化趨勢(shì)是______________。

（4）在實(shí)驗(yàn)三中加入抑制光合作用暗反應(yīng)的試劑后，氧氣的釋放速率下降，原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個(gè)氨基酸發(fā)生了替換。下圖是該病的病因圖解�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中①表示DNA上的堿基對(duì)發(fā)生改變，遺傳學(xué)上稱(chēng)為_______。

（2）進(jìn)行圖中②過(guò)程的主要場(chǎng)所是_______。

（3）圖中③的過(guò)程稱(chēng)為_______，完成該過(guò)程的結(jié)構(gòu)是_______。

（4）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG。圖中氨基酸甲是_______；氨基酸乙是_______。

（5）人的血紅蛋白由574個(gè)氨基酸構(gòu)成,那么編碼血紅蛋白的基因中至少有_______個(gè)堿基。

（6）基因突變的特點(diǎn)是_______、_______、_______。（寫(xiě)出任意三個(gè)）。

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