A、如圖1所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌宇愇镔|(zhì)的濃度對POD活性的影響 |
B、當(dāng)?shù)孜餄舛葹?.08 mmol?L-1時(shí),POD催化酚類2的反應(yīng)速率一定大于酚類3 |
C、由圖2可知,H2O2濃度過高會抑制POD的活性,降低濃度后POD活性就會恢復(fù) |
D、H2O2對POD活性的影響與溫度和pH對POD活性的影響相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、R所示正處于解旋狀態(tài),DNA雙鏈堿基得以暴露 |
B、圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的 |
C、如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶 |
D、圖中的②合成后,通過跨膜運(yùn)輸進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中a處和b處兩部分對照說明光合作用發(fā)生于葉綠體 |
B、實(shí)驗(yàn)中a處和c處兩部分對照說明光合作用需要CO2 |
C、實(shí)驗(yàn)中a處和遮光紙遮擋部分對照說明光合作用需要光 |
D、實(shí)驗(yàn)中光照的時(shí)間越長,效果越明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞能對病原體進(jìn)行攝取和處理 |
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞均成熟于骨髓中 |
C、只有漿細(xì)胞中含有合成抗體的基因 |
D、記憶細(xì)胞是具有分裂能力的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組 | ||
B、若F2力克斯毛型兔有5種基因型,則上述與毛型相關(guān)的兩對基因-定發(fā)生了自由組合 | ||
C、若要從F2中篩選出雙隱性的力克斯毛型兔,可用F2中的力克斯毛型兔分別與親本雜交 | ||
D、若上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則F2力克斯毛型兔中雜合子占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3 | B、12 | C、16 | D、24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②③⑥ |
C、②④⑥ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水、葡萄糖 |
B、膽固醇、氯化鈉 |
C、膽固醇、葡萄糖 |
D、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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