【題目】有同學(xué)想研究萃取胡蘿卜素的最佳萃取時(shí)間，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意（ ）

A．萃取溫度不用考慮是否相同

B．使用不同的萃取劑，但量要相同

C．原料顆粒大小不同

D．除萃取時(shí)間外，其他因素相同，以保證單一變量

【答案】D

【解析】

試題分析：萃取時(shí)間為無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)時(shí)各組萃取時(shí)間相同，A錯(cuò)誤；萃取劑為該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，為保證溫度為單一變量，需要使用同一萃取劑，而且量要相同，B錯(cuò)誤；萃取時(shí)，原料顆粒的大小、緊密程度、含水量都會(huì)影響萃取效果，各實(shí)驗(yàn)組原料顆粒大小應(yīng)該相同，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度，除溫度外，其他因素為無關(guān)變量，應(yīng)該保持一致或相同，以保證單一變量，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥干種子用蒸餾水浸泡，其萌發(fā)初期，代謝加強(qiáng)、干重增加。相關(guān)敘述正確的是

A. 自由水含量增加，淀粉水解，干重增加

B. 吸收N、P等元素，為種子萌發(fā)做準(zhǔn)備

C. 光合速率大于呼吸速率導(dǎo)致其干重增加

D. 脫落酸含量增加，誘導(dǎo)淀粉酶基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病基因h位于X染色體上，該基因和正�；�H中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對(duì)），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭患此病的遺傳系譜。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. h基因特定序列中BclI酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B. II-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來自母親

C. II-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三種片段，推斷其基因型為XHXh

D. II-3的丈夫表現(xiàn)型正常，則他們的兒子基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A．甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D．兩曲線b-d段不同的原因可能是甲乙植株氣孔開放度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH

B．圖一可以得出酶具有高效性

C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，適合用作還原糖鑒定的材料

B. 用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色

C. 探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，可以不設(shè)不加酶的空白對(duì)照組

D. 顯微鏡下觀察根尖的有絲介裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，將一枝伊樂藻侵在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃，20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的

A．該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響

B．A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度

C．B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用

D．若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖像是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子

D. 若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中出現(xiàn)了染色體兩兩配對(duì)的情況，則下列說法中正確的是（ ）

A.此細(xì)胞的染色體上具有染色單體

B.這種組織可能來自肝臟

C.產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體與母細(xì)胞保持一致

D.此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的一倍

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