蝴蝶的體色黃色（C）對白色（c）為顯性，而雌性不管是什么基因型都是白色．雄和雌都可以有棒型觸角，且正常觸角（A）對棒型觸角（a）為顯性．據(jù)下面雜交實驗結(jié)果推導親本基因型為（　�。�
親本：白、正常（父本）×白、棒（母本）
雄子代：都是黃、正常
雌子代：都是白、正常．
A、ccAA（父）×CcAa（母）
B、ccAA（父）×CCaa（母）
C、ccAa（父）×CcAa （母）
D、CcAA（父）×Ccaa（母
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：本題考查的是基因自由組合定律的有關(guān)內(nèi)容，可從一對相對性狀入手進行分析．由于觸角正常類型（A）對棒型（a）為顯性，親本為正常型與棒型雜交，后代全為正常型，推知親本基因型分別為AA和aa．又由于“體色黃色（C）對白色（c）為顯性，并且體色受性別影響，雌性蝴蝶只表現(xiàn)白色”，可推知父本白色的基因型為cc，而子代雄性只表現(xiàn)黃色（C_），說明母本的基因型為CC．因此親本基因型為ccAA（父）×CCaa（母）．
解答： 解：根據(jù)子代無論雌雄，觸角都是正常類型的，可推知親本中父本正常基因型是AA，母本棒型基因型是aa；體色黃色（C）對白色（c）為顯性，且雌性個體的不管是什么基因型都是白色的，可知雄性中黃色個體的基因型是C_，白色的基因型是cc，故親本中父本白色的基因型是cc，根據(jù)子代中雄性個體都是黃色，故母本白色的基因型只能是CC，所以根據(jù)雜交實驗結(jié)果推導親本的基因型是ccAA（父本）×CCaa（母本）．
故選：B．
點評：本題考查限性遺傳及對基因自由組合定律的應用，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、當環(huán)境溫度為25℃時，散熱量較少，產(chǎn)熱較多，體溫會上升
B、當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，從時間t1到時間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C、時間t2開始階段，散熱量增加，產(chǎn)熱量也增加，體溫會升高
D、時間t3以后，散熱量比t1多，體溫下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標記玉米體細胞（含20條染色體）的DNA雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的中期和后期，一個細胞中被32P標記的染色體條數(shù)和染色單體條數(shù)分別是（　　）
A、中期20和40、后期20和40
B、中期20和20、后期20和0
C、中期20和20、后期20和40
D、中期20和20、后期20和20

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科目：高中生物 來源： 題型：

用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以發(fā)5kg豆芽．在這一過程中，有機物含量的變化是（　　）
A、變少B、變
C、不變D、先變后變多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化學元素和化合物的說法，正確的是（　�。�
A、糖類都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)
B、綠色植物黃化的原因一定是土壤中缺乏Mg元素導致
C、所有細胞都含有蛋白質(zhì)和磷脂
D、人的肝細胞和神經(jīng)細胞中的mRNA沒有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：

I、某家畜的耳朵的形狀由兩對基因（A和a，B和b）控制，這兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，但與性別無關(guān)．據(jù)表回答問題．
項  目 基因組合 A、B同時存在（A_B_型） A存在、B不存在（A_bb型） B存在、A不存在（aaB_型） A和B都不存在（aabb）型
耳朵形狀 尖狀 圓狀 橢圓狀 倒扇狀
雜
交
組
合		 甲：尖狀×倒扇狀→F1尖狀、圓狀、橢圓狀、倒扇狀
乙：圓狀×圓狀→F1圓狀、倒扇狀
丙：橢圓狀×圓狀→F1全是尖狀
（1）甲組雜交方式在遺傳學上稱為
 
；甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是
 
．
（2）除了上述的3種組合，如果進行尖狀×倒扇狀，得到的后代表現(xiàn)型只有圓狀和尖狀，則該圓狀的基因型是
 
．
（3）讓乙組后代F1中圓狀的家畜與另一純合橢圓狀的家畜雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 
．
（4）讓丙組F1中的雌雄個體交配，后代表現(xiàn)為圓狀的有150只，那么表現(xiàn)為橢圓狀的雜合子理論上有
 
只．
Ⅱ、圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B，b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳．已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．回答問題：
（1）乙遺傳病的致病基因位于
 
（填“X”“Y”或“�！保┤旧w上．．
（2）若III-3和III-4再生一個孩子，則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 
．
（3）若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的
 
為終止密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠流長．請回答下列問題
（1）果酒的制作離不開酵母菌，果醋的制作離不開醋酸菌．酵母菌和醋酸菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
，它們的異化作用類型依次
 
．酵母菌進行酒精發(fā)酵，其完整的反應式為
 
．
（2）醋酸菌只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動．在變酸的酒的表面觀察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的．實驗表明，醋酸菌對氧氣的含量
 
，當
 
都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；
（3）獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

法國科學家西諾西和蒙塔尼因發(fā)現(xiàn)“人類免疫缺陷病毒即HIV”而獲2008年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．HIV是+RNA病毒，它以RNA為模板合成單鏈-DNA，并在宿主細胞DNA聚合酶作用下催化合成雙鏈DNA，經(jīng)環(huán)化后進入細胞核并整合到染色體上，病毒的核酸隨細胞的分裂而傳至子代細胞，可長期潛伏．請分析回答下列問題：
（1）HIV識別并侵染宿主細胞時，與細胞膜上的
 
有關(guān)．
（2）SARS病毒與HIV病毒雖然同是+RNA病毒，但二者遺傳信息的傳遞及表達是不同的．如圖圖1表示SARS病毒遺傳信息的傳遞及表達過程，圖2表示HIV病毒遺傳信息的傳遞及表達過程．請結(jié)合所給信息將圖2補充完整．
①
 
   ④
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用假說--演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律．其中，在研究基因的自由組合定律時，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設是（　　）
A、F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1
B、F1形成配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子自由組合，F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子
C、F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等
D、F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1

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