【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
A.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表現(xiàn)為新性狀
B.Aa自交時(shí),由于減數(shù)分裂過(guò)程中基因重組導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離
C.二倍體植株作父本,四倍體植株作母本,在四倍體植株上可得到三倍體無(wú)子果實(shí)
D.花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,能發(fā)生的變異類型有基因重組、基因突變和染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲乙丙丁四個(gè)圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程,對(duì)曲線變化的描述中,不正確的是
A. 甲圖B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)濃度
B. 乙圖A點(diǎn)時(shí),不存在抗藥性個(gè)體,而B點(diǎn)時(shí)害蟲存在抗藥性個(gè)體
C. 丙圖表示腸脂肪的活性受pH影響的示意圖
D. 丁圖曲線A點(diǎn)時(shí),人的胰島A細(xì)胞興奮性增強(qiáng),胰島B細(xì)胞興奮性隨后增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體組成成分的敘述,正確的是
A. 淀粉和纖維素都是植物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
B. 細(xì)胞中DNA的差異決定了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的差異
C. 蛋白質(zhì)含量多的細(xì)胞,其功能較為復(fù)雜
D. 神經(jīng)元上興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程與某些無(wú)機(jī)鹽有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞外液滲透壓的敘述中,不正確的是( )
A.細(xì)胞外液滲透壓的大小取決于細(xì)胞外液中溶質(zhì)微粒的數(shù)量
B.細(xì)胞外液滲透壓主要由Na+和Cl-的濃度決定
C.血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D.37℃人的血漿滲透壓小于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中,不正確的是
A. 細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程
B. 水分子跨膜運(yùn)輸總的方向是由低濃度溶液向高濃度溶液
C. 無(wú)機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
D. 生物膜是選擇透過(guò)性膜,小分子物質(zhì)都能通過(guò),而大分子物質(zhì)則不能通過(guò)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸分子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A__________________;B__________________;C__________________。
(2)在DNA和RNA中,C部分的區(qū)別主要是__________________,B部分的區(qū)別主要是__________________。
(3)DNA的全稱是__________________,其在原核細(xì)胞中主要存在于__________________內(nèi);RNA在真核細(xì)胞中主要存在于__________________中。
(4)在DNA分子中,腺嘌呤與__________________的數(shù)量相等,鳥嘌呤與__________________的數(shù)量相等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用來(lái)描述各種生命現(xiàn)象的一個(gè)簡(jiǎn)易模型,以下相關(guān)敘述正確的是( )
A.若圖中的A代表人體下丘腦,a為細(xì)胞外液滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
B.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
C.若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將要成熟的大豆豆莢加工成的菜肴,俗稱“毛豆”。在栽培過(guò)程中因某種因素引起花粉發(fā)育不良,影響傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是
A. 噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物 B. 噴灑N肥
C. 噴灑P肥 D. 以上措施都不行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是( 。
A. 圖甲中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,處于A點(diǎn)時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用
B. 光照強(qiáng)度為a時(shí),不同溫度情況下CO2吸收量不同,其原因是不同溫度條件下,酶的活性不同,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同
C. 乙圖中曲線CD段說(shuō)明在一定范圍內(nèi),隨著CO2濃度的升高,光合作用逐漸加強(qiáng);D點(diǎn)之后,影響光合作用強(qiáng)度的因素只有光照強(qiáng)度和溫度
D. 要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,除注意上述環(huán)境因素外,還必須保證水和礦質(zhì)元素的供應(yīng)
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