下列有關(guān)種群和物種的敘述不正確的是( 。
A、一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,一個(gè)種群只能含有一個(gè)物種
B、某一種群密度會(huì)隨環(huán)境的變化而改變
C、生物入侵的種群最終將呈“S”型曲線增長(zhǎng)
D、物種是指自然狀態(tài)下能夠相互交配的一群生物
考點(diǎn):種群的特征,物種的概念與形成,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:物種是指自然狀態(tài)下能夠相互交配的一群生物,并且產(chǎn)生可育后代的生物,比如馬驢能夠交配,但是后代騾子不可育,馬和驢就是兩個(gè)物種.同一種生物在不同生態(tài)系統(tǒng)中形成多個(gè)種群,種群密度隨環(huán)境變化而變化,生物生活的環(huán)境畢竟有限,最終都呈S型增長(zhǎng).
解答: 解:A、一個(gè)物種由于地理隔離,分布在不同區(qū)域,可以形成多個(gè)種群,但一個(gè)種群內(nèi)的所有個(gè)體屬于一個(gè)物種,A正確;
B、種群密度會(huì)隨環(huán)境的變化而改變,不能超過環(huán)境承載力(K值),B正確;
C、當(dāng)種群剛遷入一個(gè)新的環(huán)境的時(shí)候,若環(huán)境適宜種群生存,由于這時(shí)種群數(shù)量不多,環(huán)境中的食物、空間等適宜,沒有環(huán)境阻力,因此種群初始階段都經(jīng)歷了J型增長(zhǎng),然后環(huán)境阻力慢慢增大,種群開始S型增長(zhǎng),C正確;
D、物種是自然狀態(tài)下能夠交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群和物種、種群的增長(zhǎng)曲線等相關(guān)知識(shí),相對(duì)綜合,可以通過理解記憶的方法平時(shí)加以訓(xùn)練.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的描述中,不正確的是(  )
A、能夠無限增殖
B、原癌基因和抑癌基因突變
C、癌細(xì)胞表面的糖蛋白等物質(zhì)增加
D、長(zhǎng)期酗酒可能導(dǎo)致肝癌等

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)細(xì)胞周期中,持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的階段是( 。
A、分裂期的前期
B、分裂期的中期
C、分裂期的后期
D、分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)人出現(xiàn)組織水腫,其原因可能是( 。
A、血漿中尿素過多
B、皮下脂肪積存過多
C、血糖含量過少
D、血漿蛋白質(zhì)含量過少

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物從土壤中吸收的氮,可用于合成(  )
A、淀粉、蛋白質(zhì)
B、蔗糖、氨基酸
C、蛋白質(zhì)、核酸
D、纖維素、麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)胚芽A作如圖所示的處理形成胚芽B,光照后它的彎曲情況是( 。
A、Q處向左B、Q處向右
C、P處向右D、不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是( 。
A、酒精被胃黏膜吸收
B、細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行氣體交換
C、紅細(xì)胞吸收K+
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)者正在研究某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為,他的研究對(duì)象對(duì)應(yīng)于哪一生命層次( 。
A、個(gè)體B、種群
C、生物群落D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量的變化關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中ab段形成的主要原因是
 
;cd段形成的原因是
 

(2)圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的bc段,圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的de段.
(3)根據(jù)圖2中的細(xì)胞分裂圖象,判斷此細(xì)胞為
 
(動(dòng)物或植物)細(xì)胞.
(4)在細(xì)胞分裂的
 
期,染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于對(duì)染色體進(jìn)行觀察和計(jì)數(shù).

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