(10分)下面甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中二氧化碳含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過(guò)程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中B點(diǎn)與圖乙中 點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同,此時(shí)細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是 。
(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是 ,
寫(xiě)出與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式:
。
(3)在甲圖曲線中,可用 表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量,可用 表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量。(用S1、S2、S3表示)
(4)右圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來(lái)表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是 mL/h,該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(其中[ ]用數(shù)字表示)
(1)甲、乙兩圖分別表示 和 兩個(gè)生理過(guò)程。
(2)甲圖中的③表示的物質(zhì)是 ,乙圖中的③表示的物質(zhì)是 。
(3)甲圖中的②與乙圖中[ ]是同一物質(zhì)。
(4)若甲圖①的一段序列為……TATGAGCTCGAGTAT……,據(jù)下表提供的遺傳密碼推測(cè)其編碼的五個(gè)氨基酸序列: 。
密碼子 | CAC | UAU | AUA | CUC | GUG | UCC | GAG |
氨基酸 | 組氨酸 | 酪氨酸 | 異亮氨酸 | 亮氨酸 | 纈氨酸 | 絲氨酸 | 谷氨酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆河南省焦作市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)某生物小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號(hào),均加等量的水,3號(hào)加少許河泥,再在1、2、3中加入同樣的金魚(yú),2、3號(hào)加入等量的金魚(yú)藻,均用橡皮塞塞緊,然后放在陽(yáng)光下。
記錄結(jié)果如下表所示:
瓶號(hào) | 1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 |
瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間(周) | 3 | 11 | 25 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省中山市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(其中[ ]用數(shù)字表示)
(1)甲、乙兩圖分別表示 和 兩個(gè)生理過(guò)程。
(2)甲圖中的③表示的物質(zhì)是 ,乙圖中的③表示的物質(zhì)是 。
(3)甲圖中的②與乙圖中[ ]是同一物質(zhì)。
(4)若甲圖①的一段序列為……TATGAGCTCGAGTAT……,據(jù)下表提供的遺傳密碼推測(cè)其編碼的五個(gè)氨基酸序列: 。
密碼子 |
CAC |
UAU |
AUA |
CUC |
GUG |
UCC |
GAG |
氨基酸 |
組氨酸 |
酪氨酸 |
異亮氨酸 |
亮氨酸 |
纈氨酸 |
絲氨酸 |
谷氨酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省焦作市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)某生物小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號(hào),均加等量的水,3號(hào)加少許河泥,再在1、2、3中加入同樣的金魚(yú),2、3號(hào)加入等量的金魚(yú)藻,均用橡皮塞塞緊,然后放在陽(yáng)光下。
記錄結(jié)果如下表所示:
瓶號(hào) |
1號(hào)瓶 |
2號(hào)瓶 |
3號(hào)瓶 |
瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間(周) |
3 |
11 |
25 |
① 2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較,2號(hào)錐形瓶中的金魚(yú)存活的時(shí)間較短,主要說(shuō)明 是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。
② 兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。
③該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為(最少答出兩項(xiàng)) 。
(2)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽(yáng)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。方法步驟:
第一步:取同樣形狀同樣體積的第4號(hào)錐形瓶,第4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與 號(hào)錐形瓶作對(duì)照。
第二步: 。
第三步:觀察記錄瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間。
推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
(3)下面甲、乙兩圖表示兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機(jī)物比例,其中表示熱帶雨林的是圖 ,這是因?yàn)?u> 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省汕頭市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
(11分)下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(其中[ ]用數(shù)字表示)
(1)甲、乙兩圖分別表示____和____兩個(gè)生理過(guò)程。前者進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞的______,后者進(jìn)行的場(chǎng)所是[ ]________。
(2)甲圖中的③與乙圖中的③分別表示________和________。
(3)甲圖中的②與乙圖中[ ]是同一物質(zhì),其合成后的作用是________________________________。(2分)
(4)若甲圖①的一段序列為……TATGAGCTCGAGTAT……,據(jù)下表提供的遺傳密碼推測(cè)其編碼的氨基酸序列:____________________________。(2分)
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