【題目】將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢(shì)是

A.直降低,直至為零

B.直保持穩(wěn)定,不變化

C.降低至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

D.升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

【答案】C

【解析】

試題分析:在適宜的條件下培養(yǎng)密閉容器內(nèi)的植物,由于密閉容器內(nèi)的二氧化碳含量有限,隨著光合作用的持續(xù)進(jìn)行,二氧化碳逐漸被消耗,濃度降低,進(jìn)而光合作用強(qiáng)度跟著降低,當(dāng)二氧化碳濃度降低到一定水平時(shí),植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等,則裝置內(nèi)的二氧化碳濃度就保持相對(duì)穩(wěn)定,故C項(xiàng)正確,A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物生殖器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖A中的過程代表__________分裂。

(2)圖C細(xì)胞的名稱是_____________,所示的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖A中的過程_________。

(3)圖B所示細(xì)胞中含有________對(duì)同源染色體,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核生物基因表達(dá)過程圖解,據(jù)圖回答:

1寫出圖中標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)或分子的名稱:[] 、[] [] 、

[] 。

2合成的過程叫 ,上與密碼子配對(duì)的三個(gè)堿基叫做 。

3合成的過程,叫做 ,主要在 細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖ampr為抗氨芐青霉素基因,其中、表示相關(guān)的操作步驟,甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。Pst酶和Sma酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是

A圖中甲代表的是基因表達(dá)載體,乙可代表番茄細(xì)胞

B可用Pst酶和Sma酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接

C若用Pst酶和Sma酶切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種

D圖中依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的脫分化和再分化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)相同的細(xì)胞是

A.剛形成的次級(jí)精母細(xì)胞 B.初級(jí)精母細(xì)胞

C.處于有絲分裂中期的體細(xì)胞] D.精子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )

A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)

C.真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式

D.細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對(duì)值,圖2表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量,分析回答:

1該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是

2將體長為28cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類 kg。

3調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更容易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 偏高/偏低/不變。

4該湖泊受到富含P元素的生活污水的污染,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:首選培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素,選擇的藻類是 ,理由是 。然后投放體長大于42cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量,選擇體長大于42cm的野鯪魚,其原因是

5科研小組又對(duì)羅氏沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表數(shù)字為能量值,單位是KJ/cm2a

攝入食物中的能量

糞便中的能量

用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用散失的能量

516

270

15

231

據(jù)表結(jié)果分析,羅氏沼蝦同化量為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題

1流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________填字母,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于______________________的能量。

2蠶同化的能量D=___________填字母,一般情況下D/A的比值___________填“大于”、“小于”或“等于”20%。將蠶沙糞便投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

3蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以___________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有___________。

4桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使物質(zhì)循環(huán)利用,提高了能量___________。

某小組擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)如下圖的組成成分。請(qǐng)根據(jù)提示及提供的實(shí)驗(yàn)器材,回答下列問題。

1地點(diǎn):池塘。

2器材:溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測(cè)定儀、酸度計(jì)、溶氧測(cè)定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。

3調(diào)查項(xiàng)目:非生物因素:調(diào)查的成分有____________________。寫出兩個(gè)。

生物成分:

4調(diào)查報(bào)告:該小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果試圖構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,如右上圖則調(diào)查的成分有_______________;調(diào)查的成分有_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯(cuò)誤的是

A. 為某種大分子的組成單位,則最可能是氨基酸

B. 是最常見的脂質(zhì),細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則是脂肪

C. 為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì),則一定是DNA

D. 是主要在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的儲(chǔ)能物質(zhì),則是糖原

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