A. | 通過漫長的共同進化過程形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生物多樣性包括基因、種群和生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 共同進化是生物與無機環(huán)境相互作用的結果 | |
D. | 捕食者的存在對被捕食者有害無利 |
分析 1、突變和基因重組為生物的進化提供原材料,自然選擇決定了生物進化的方向,有性生殖的出現(xiàn),通過基因重組產(chǎn)生了多種多樣的基因型和表現(xiàn)型,對生物的進化具有重要意義.
2、共同進化是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展、進化,經(jīng)過漫長的共同進化,形成生物多樣性.
解答 解:A、通過漫長的共同進化過程形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),A正確;
B、生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,B錯誤;
C、共同進化是生物與生物及生物與無機環(huán)境相互作用的結果,C錯誤;
D、捕食者的存在對被捕食者起了選擇作用,促進了生物進化,故對被捕食者是有利的,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生物進化和生物多樣性的形成,要求考生識記生物變異的類型;識記生物多樣性的概念及層次,掌握生物多樣性及生物進化之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最能代表生物膜基本化學成分的一組化學元素是 ( )
A.C、H、O、N B.C、H、O、Mg、Fe
C.C、H、O、S、P D.C、H、O、N、P
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B(解析版) 題型:綜合題
下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細胞結構圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)A~D圖中,圖_______是幽門螺桿菌結構模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結構特點是______。
(2)A~D圖所示細胞中一定能進行光合作用的是________(填代號)。
(3)A細胞中與吸水、失水密切相關的細胞器是[ ]_______。
(4)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照__________________(用箭頭和結構名稱表示)的方向運到細胞外。
(5)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程,一般采用的研究方法是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1 | F2 | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表現(xiàn)為紅眼:朱砂眼:白眼=4:3:1 | |
白眼(♀)×紅眼(♂) | 全紅眼 | 全朱砂眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4000個和2000個 | B. | 2000個和2000個 | C. | 2000個和1000個 | D. | 4000個和1000個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡是主動的,細胞壞死是被動的 | |
B. | 細胞凋亡和細胞壞死對機體都是不利的 | |
C. | 細胞癌變,細胞周期縮短,黏著性增強 | |
D. | 細胞癌變的實質是原癌基因或抑癌基因的突變 |
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